初中物理探究式教学的理论与实践

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
前言	第7-8页
第1章 探究式教学概述	第8-11页
1．1 探究的涵义	第8-9页
1．2 探究式教学产生的背景及发展	第9页
1．3 探究式教学的重要意义	第9-11页
第2章 探究式教学的理论基础	第11-16页
2．1 认知心理学理论	第11-12页
2．2 有意义学习理论	第12-13页
2．3 建构主义学习理论	第13-16页
第3章 初中物理探究式教学的研究	第16-28页
3．1 科学探究是我国初中物理课程改革的灵魂	第16-17页
3．2 初中物理探究式教学的培养目标	第17-18页
3．3 初中物理探究式教学的类型和模式	第18-26页
3．3．1 探究式教学的类型	第18-22页
3．3．2 初中物理探究式教学的模式	第22-26页
3．4 初中物理探究式教学的设计的特点和原则	第26-28页
3．4．1 探究式教学设计特点	第26页
3．4．2 探究式教学设计的原则	第26-28页
第4章 初中物理探究式教学的实践	第28-43页
4．1 案例一：《平面镜成像》教学设计及教学过程	第28-31页
4．2 案例二：《电生磁》教学设计及教学过程	第31-35页
4．3 荆州市实验中学物理探究式教学实践简介	第35-39页
4．4 对开展探究式教学现状的几点思考	第39-43页
结束语	第43-44页
参考文献	第44-46页
致谢	第46页