| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 导言 | 第7-9页 |
| 第一章 人才培养模式的内涵 | 第9-13页 |
| 一、概念界定 | 第9-11页 |
| 二、人才培养模式的基本构成要素 | 第11-13页 |
| 第二章 工科院校艺术设计专业人才培养模式存在的主要问题 | 第13-21页 |
| 一、宏观层面问题 | 第13-15页 |
| 二、中观层面问题 | 第15-17页 |
| 三、微观层面问题 | 第17-21页 |
| 第三章 改革工科院校艺术设计专业人才培养模式的必要性及其理论依据 | 第21-27页 |
| 一、改革的必要性 | 第21-23页 |
| 二、改革的理论依据 | 第23-27页 |
| 第四章 工科院校艺术设计专业人才培养模式的基本框架 | 第27-42页 |
| 一、指导思想 | 第27-29页 |
| 二、培养目标 | 第29-30页 |
| 三、培养模式 | 第30-31页 |
| 四、课程结构 | 第31-38页 |
| 五、实施策略 | 第38-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-52页 |
| 后记 | 第52页 |