中学鲁迅作品审美化教学初探
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第一章 问题的提出 | 第12-22页 |
| 第一节 中学鲁迅作品审美化教学提出的背景 | 第12-17页 |
| (一) 中学语文新课程的要求 | 第12-13页 |
| (二) 21世纪中学鲁迅作品的教学地位及功能 | 第13-15页 |
| (三) 中学鲁迅作品教学存在的问题 | 第15-17页 |
| 第二节 中学鲁迅作品审美化教学的内涵 | 第17-19页 |
| (一) 中学鲁迅作品教学各因素的审美化 | 第18页 |
| (二) 中学鲁迅作品教学过程的审美化 | 第18页 |
| (三) 中学鲁迅作品教学过程中师生关系的审美化 | 第18-19页 |
| 第三节 中学鲁迅作品审美化教学的意义 | 第19-22页 |
| (一) 改变教学观念 | 第19页 |
| (二) 改变僵化的教学模式 | 第19-20页 |
| (三) 实现终极关怀 | 第20-21页 |
| (四) 提高教学质量 | 第21-22页 |
| 第二章 中学鲁迅作品审美化教学的理论基础 | 第22-26页 |
| 第一节 汉语文化论 | 第22-23页 |
| 第二节 审美教育理论 | 第23-25页 |
| 第三节 美感增力性的心理学理论 | 第25-26页 |
| 第三章 中学鲁迅作品审美化教学设计 | 第26-50页 |
| 第一节 中学鲁迅作品教学目标审美化设计 | 第26-34页 |
| (一) 中学鲁迅作品教学目标审美化的意义 | 第26页 |
| (二) 中学鲁迅作品教学目标审美化的原则 | 第26-27页 |
| (三) 审美化中学鲁迅作品教学目标的构成 | 第27-30页 |
| (四) 中学鲁迅作品教学目标审美化设计范例 | 第30-34页 |
| 第二节 中学鲁迅作品教学内容审美化设计 | 第34-40页 |
| (一) 中学鲁迅作品教学内容审美化的意义 | 第34-35页 |
| (二) 中学鲁迅作品教学内容审美化原则 | 第35-36页 |
| (三) 审美化中学鲁迅作品教学内容构成 | 第36-40页 |
| 第三节 中学鲁迅作品教学方法审美化 | 第40-50页 |
| (一) 中学鲁迅作品教学方法审美化的意义 | 第40页 |
| (二) 中学鲁迅作品教学方法审美化原则 | 第40-41页 |
| (三) 中学鲁迅作品审美化教学方法特点 | 第41-50页 |
| 1、激发审美情感，达成审美共鸣 | 第41-44页 |
| 2、启发审美想象，注重审美体验 | 第44-46页 |
| 3、展开审美探索，注重审美创造 | 第46-50页 |
| 第四章 中学鲁迅作品审美化教学案例 | 第50-55页 |
| 教后记 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
