阅读策略在中学英语阅读教学中的探索和实践
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 引论 | 第9-21页 |
| ·当今社会对英语阅读的要求 | 第9-12页 |
| ·目前上海某实验学校中学生英语阅读的基本状况调查 | 第12-19页 |
| ·分析与思考 | 第19-21页 |
| 2 第二语言学习策略研究 | 第21-33页 |
| ·学习策略研究的背景 | 第21页 |
| ·策略的定义 | 第21-24页 |
| ·策略的分类 | 第24-26页 |
| ·影响策略使用的因素及其对策 | 第26-33页 |
| ·学习者因素 | 第26-27页 |
| ·学习条件 | 第27-28页 |
| ·教学环境 | 第28-29页 |
| ·学习任务 | 第29-33页 |
| 3 阅读策略 | 第33-47页 |
| ·阅读的定义 | 第33页 |
| ·阅读理解的标准 | 第33-35页 |
| ·阅读理解监控与阅读策略 | 第35-36页 |
| ·设定目标和选择策略 | 第35-36页 |
| ·检验目标与补救 | 第36页 |
| ·阅读策略的分类 | 第36-37页 |
| ·有成效的阅读策略 | 第37-43页 |
| ·浏览 | 第37-38页 |
| ·略读 | 第38页 |
| ·预测 | 第38-40页 |
| ·猜测生词意义 | 第40-42页 |
| ·识别指代关系 | 第42-43页 |
| ·克服不良的阅读习惯 | 第43-44页 |
| ·根据不同的阅读目的和不同的材料调整阅读策略 | 第44-47页 |
| 4 阅读策略有效性实验 | 第47-60页 |
| ·实验的目的 | 第47页 |
| ·实验过程 | 第47-55页 |
| ·第一阶段 | 第47-49页 |
| ·第二阶段 | 第49-53页 |
| ·第三阶段 | 第53-55页 |
| ·研究方法 | 第55-56页 |
| ·调查对象 | 第55页 |
| ·调查问卷 | 第55页 |
| ·阅读测试 | 第55页 |
| ·数据收集和分析 | 第55-56页 |
| ·实验的效果与分析 | 第56-60页 |
| 5 对英语教学中实施阅读策略的一些思考 | 第60-62页 |
| 6 结束语 | 第62-63页 |
| 附录一 | 第63-64页 |
| 附录二 | 第64-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 论文独创性声明 | 第71页 |
| 论文使用授权声明 | 第71-72页 |
