| 摘要 | 第1-6页 |
| Summary | 第6-8页 |
| 1. 问题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究的意义 | 第8页 |
| ·国内外高等药学教育发展状况 | 第8-10页 |
| ·国外高等药学教育发展状况 | 第8-9页 |
| ·国内高等药学教育发展状况 | 第9页 |
| ·云南省高等药学教育发展状况 | 第9-10页 |
| 2. 调查研究内容 | 第10-14页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·调查结果与分析 | 第12-14页 |
| 3. 对策与探讨 | 第14-30页 |
| ·依托专业特点，增强药学专业学生的专业素质 | 第14-20页 |
| ·在基础化学课程教学中合理的渗透药学知识 | 第14-15页 |
| ·优化实践教学，提高实践的质量 | 第15-17页 |
| ·注重在毕业实习中巩固和强化专业知识 | 第17-18页 |
| ·加强药学专业学生的信息化教育 | 第18-20页 |
| ·重视人文教育，提高药学专业学生的“药德” | 第20-27页 |
| ·增加专业性人文课程 | 第21-22页 |
| ·改进纯人文的理论阐述 | 第22页 |
| ·充分挖掘课程中道德教育素材 | 第22-23页 |
| ·灵活多样的课堂教学形 | 第23-24页 |
| ·以导师制为主体，提高学生创新能力和科研能力，促进药学专业学生人文素质的提高 | 第24-26页 |
| ·提高教师素质，加强教师队伍建设 | 第26-27页 |
| ·加强校园文化建设，促进药学生综合素质的提高 | 第27-30页 |
| ·开展丰富的社团活动，充实药学生的能力锻炼 | 第27-28页 |
| ·营造良好的学习文化氛围 | 第28-29页 |
| ·切实开展药学生的实践活动 | 第29-30页 |
| 4 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |