| 封面 | 第1-3页 |
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 第一部分 研究背景 | 第6-10页 |
| 一、青少年互联网使用概要 | 第6-8页 |
| 二、互联网与青少年的关系 | 第8-10页 |
| 第二部分 文献综述 | 第10-17页 |
| 一、互联网使用的理论模型 | 第10-11页 |
| 二、互联网使用与青少年心理健康 | 第11-12页 |
| 三、关于自我认同 | 第12-14页 |
| 四、自我认同与心理健康 | 第14-17页 |
| 第三部分 问题提出 | 第17-19页 |
| 一、现有研究存在的问题 | 第17页 |
| 二、本研究探讨的问题 | 第17-18页 |
| 三、本研究的研究假设 | 第18页 |
| 四、研究目的与意义 | 第18-19页 |
| 第四部分 研究方法 | 第19-24页 |
| 一、研究工具 | 第19-23页 |
| 二、研究程序 | 第23-24页 |
| 第五部分 研究结果 | 第24-35页 |
| 一、变量的描述统计 | 第24页 |
| 二、人口学变量与互联网使用、自我认同与心理健康的关系 | 第24-26页 |
| 三、互联网使用、自我认同与心理健康的关系 | 第26-29页 |
| 四、结构方程模型的确立 | 第29-35页 |
| 第六部分 讨论 | 第35-40页 |
| 一、人口学变量与互联网使用、自我认同与心理健康的关系 | 第35页 |
| 二、互联网使用变量的交互关系 | 第35-36页 |
| 三、心理健康变量的关系 | 第36页 |
| 四、互联网使用、自我认同与心理健康的结构方程模型 | 第36-38页 |
| 五、不同使用目的用户群体之比较 | 第38-39页 |
| 六、本次研究的理论和实践意义 | 第39页 |
| 七、本次研究的局限和未来研究的发展 | 第39-40页 |
| 第七部分 研究结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 后记 | 第51页 |