| 前言 | 第1-21页 |
| 一、选题意义 | 第8-10页 |
| 二、几个概念的界定 | 第10-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-19页 |
| 四、论文结构 | 第19页 |
| 五、研究方法 | 第19-21页 |
| 第一章 研究的理论框架 | 第21-23页 |
| 第二章 《基础学位计划》的背景研究 | 第23-31页 |
| 一、英国经济结构的变化 | 第23-25页 |
| 二、英国大学的新发展 | 第25-26页 |
| 三、高等教育与企业合作理念的发展 | 第26-28页 |
| 四、当代国际高等教育发展的主流思想 | 第28-31页 |
| 第三章 《基础学位计划》的文本叙述 | 第31-47页 |
| 一、《基础学位计划》的内容概述 | 第31页 |
| 二、《基础学位计划》的文本结构 | 第31-32页 |
| 三、《基础学位计划》的主要内容 | 第32-37页 |
| 四、基础学位的实施步骤 | 第37-44页 |
| 五、《基础学位计划》政策文本的特点 | 第44-47页 |
| 第四章 《基础学位计划》的实施情况与政策调整的研究 | 第47-56页 |
| 一、《基础学位计划》实施前提的分析 | 第47-48页 |
| 二、《基拙学位计划》实施方式和途径的分析 | 第48-50页 |
| 三、《基础学位计划》实施情况分析 | 第50-53页 |
| 四、《基础学位计划》政策调整的研究 | 第53-56页 |
| 第五章 对《基础学位计划》的评价 | 第56-60页 |
| 结论:《基础学位计划》对我国的启示 | 第60-64页 |
| 一、我国现状的概述 | 第60-62页 |
| 二、《基础学位计划》对我国高等教育学位制度改革的借鉴建议 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 后记 | 第68页 |