| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1．1 问题的提出及研究意义 | 第7-8页 |
| 1．1．1 问题的提出 | 第7页 |
| 1．1．2 研究的意义 | 第7-8页 |
| 1．2 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 1．3 本文研究的理论依据和实践依据 | 第10-11页 |
| 1．3．1 理论依据 | 第10-11页 |
| 1．3．2 实践依据 | 第11页 |
| 1．4 本文研究的目的和研究内容 | 第11-13页 |
| 1．4．1 本文研究的目的 | 第11-12页 |
| 1．4．2 本文研究的主要内容 | 第12-13页 |
| 2 应对突发事件是思想政治教育的重要课题 | 第13-22页 |
| 2．1 突发事件的概念及分类 | 第13页 |
| 2．2 突发事件是当前中国面临的严峻挑战 | 第13-16页 |
| 2．2．1 国际因素分析 | 第13-14页 |
| 2．2．2 国内因素分析 | 第14-16页 |
| 2．3 应对突发事件需要思想政治教育的介入 | 第16-22页 |
| 2．3．1 突发事件的特点及其对社会意识的影响 | 第16-18页 |
| 2．3．2 思想政治教育在应对突发事件中的功能 | 第18-22页 |
| 3 思想政治教育应对突发事件的国内经验总结和国际借鉴 | 第22-32页 |
| 3．1 研究国内外经验的必要性 | 第22页 |
| 3．2 思想政治教育应对突发事件的国内经验总结 | 第22-28页 |
| 3．2．1 建国以来我们党的思想政治教育应对突发事件的经验 | 第22-26页 |
| 3．2．2 建国以来我们党的思想政治教育应对突发事件的教训 | 第26-28页 |
| 3．3 思想政治教育应对突发事件的国际借鉴 | 第28-32页 |
| 4 思想政治教育应对突发事件的对策创新 | 第32-41页 |
| 4．1 思想政治教育在应对突发事件中的新特点 | 第32-33页 |
| 4．2 加强和改进思想政治教育，科学应对突发事件 | 第33-41页 |
| 4．2．1 理论依据和方法概述 | 第33-34页 |
| 4．2．2 优化思想政治教育过程的构成要素 | 第34-37页 |
| 4．2．3 建立健全思想政治教育应急机制 | 第37-40页 |
| 4．2．4 构建思想政治教育应对突发事件的模式 | 第40-41页 |
| 5 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附: 作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
