教学质量模糊评价技术研究
| 摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-17页 |
| ·课题研究背景 | 第12-13页 |
| ·发展历史与研究现状 | 第13-16页 |
| ·教育评价发展历史 | 第13-14页 |
| ·教育评价研究现状 | 第14-16页 |
| ·研究内容与成果 | 第16页 |
| ·论文结构 | 第16-17页 |
| 第二章 教学质量评价和模糊系统基本理论 | 第17-26页 |
| ·教学评价理论 | 第17-23页 |
| ·教学质量评价的含义 | 第17-18页 |
| ·教学质量评价的理论模式 | 第18-20页 |
| ·教学质量评价的构成 | 第20-21页 |
| ·教学质量评价的作用 | 第21-22页 |
| ·传统教学评价存在的主要问题 | 第22-23页 |
| ·模糊系统理论 | 第23-24页 |
| ·模糊概念 | 第23-24页 |
| ·模糊集合和隶属函数 | 第24页 |
| ·教学质量、学习效果模糊评价构想 | 第24-25页 |
| ·教学质量模糊评价方法的构想 | 第24页 |
| ·学习效果模糊评价分析构想 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第三章 教学质量层次式模糊评价技术研究 | 第26-36页 |
| ·教学质量评价的模糊性 | 第26-27页 |
| ·层次式模糊评价模型 | 第27-30页 |
| ·评价因子 | 第27页 |
| ·影响程度 | 第27页 |
| ·评价结果 | 第27页 |
| ·隶属度 | 第27-28页 |
| ·模糊综合评价 | 第28页 |
| ·层次式模型 | 第28-30页 |
| ·归一化 | 第30页 |
| ·评价算法 | 第30-33页 |
| ·过程描述 | 第30页 |
| ·建立评价因子集 | 第30-31页 |
| ·建立影响程度集 | 第31页 |
| ·建立评价结果集 | 第31页 |
| ·计算隶属度 | 第31页 |
| ·构建最低层次评价矩阵 | 第31-32页 |
| ·最低层次模糊评价 | 第32页 |
| ·归一化处理 | 第32页 |
| ·层次模糊评价 | 第32-33页 |
| ·试验测试 | 第33-35页 |
| ·本章小结 | 第35-36页 |
| 第四章 学习效果动态模糊评价技术研究 | 第36-47页 |
| ·学习效果评价的模糊性 | 第36-37页 |
| ·学习效果模糊评价模型 | 第37-40页 |
| ·单类对象的层次评价模型 | 第37-38页 |
| ·多类对象的综合评价模型 | 第38-39页 |
| ·个体对象的动态评价模型 | 第39-40页 |
| ·学习效果模糊评价算法 | 第40-43页 |
| ·单类对象评价算法 | 第40-41页 |
| ·多类对象评价算法 | 第41-42页 |
| ·个体对象的动态评价算法 | 第42-43页 |
| ·试验测试 | 第43-46页 |
| ·多类对象评价测试 | 第43-45页 |
| ·个体对象评价测试 | 第45-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 第五章 系统实现 | 第47-61页 |
| ·系统分析设计 | 第47-49页 |
| ·系统开发流程 | 第47页 |
| ·需求分析 | 第47-48页 |
| ·系统目标 | 第48-49页 |
| ·系统设计实现 | 第49-51页 |
| ·技术方案 | 第49-50页 |
| ·系统功能模块 | 第50-51页 |
| ·教学质量模糊评价子系统的设计实现 | 第51-54页 |
| ·系统功能模块设计 | 第51-54页 |
| ·学习效果动态模糊评价子系统的设计实现 | 第54-60页 |
| ·功能模块构架 | 第54-60页 |
| ·本章小结 | 第60-61页 |
| 第六章 结束语 | 第61-64页 |
| ·总结 | 第61页 |
| ·存在的主要问题 | 第61-62页 |
| ·系统改善构想 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 硕士期间论文发表情况 | 第66页 |
