新课程改革中初中语文综合性学习的问题及对策研究
| 一、问题提出 | 第1-4页 |
| (一) 问题缘起 | 第3-4页 |
| (二) 研究意义 | 第4页 |
| (三) 研究目的 | 第4页 |
| 二、前人研究综述 | 第4-7页 |
| 三、本研究的理论基础 | 第7-11页 |
| (一) 概念界定 | 第7-8页 |
| (二) 语文综合性学习的特征 | 第8-9页 |
| (三) 本研究的理论依据 | 第9-10页 |
| (四) 研究方法 | 第10-11页 |
| 四、初中语文综合性学习存在的问题及分析 | 第11-30页 |
| (一) 教师对语文综合性学习的认识问题 | 第11-17页 |
| (二) 教师在综合性学习实施中的行为方式问题 | 第17-24页 |
| (三) 教师指导语文综合性学习的知识水平问题 | 第24-26页 |
| (四) 对教师的指导培训问题 | 第26-27页 |
| (五) 以上存在问题的原因分析 | 第27-30页 |
| 五、教学研究部门针对教师存在问题的培训策略 | 第30-35页 |
| (一) 切实提高教师理论认识水平 | 第31-32页 |
| (二) 指导教师操作语文综合性学习的行为方式 | 第32-33页 |
| (三) 综合提升教师专业素养 | 第33-35页 |
| 英文摘要 | 第35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 学位论文独创性声明 | 第50页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第50页 |
