论散文与中学语文教育

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-6页
导论	第6-8页
第一部分 散文教学在语文教育中的特殊意义	第8-14页
一、 语文课程标准提出了提高学生人文素养必要	第8页
二、 散文的独特魅力	第8-14页
(一) 内容真	第8-11页
(二) 语言美	第11-14页
第二部分 现当代散文在中学语文教学中的问题	第14-18页
一、 从模式化的散文到模式化的教学	第14-16页
(一) 杨朔散文由诗化演变为模式化	第14-15页
(二) 中学语文散文教学趋于模式化	第15-16页
二、 散文教学需要淡化模式回归真诚	第16-18页
第三部分 中学语文教育中散文教学的有效策略	第18-30页
一、 初读感知 把握文意	第19-23页
(一) 初读感知第一步:扫清障碍，勾画妙处	第20页
(二) 初读感知第二步:整体感知，了解文意	第20-23页
1 、 别具匠心的导入	第20-22页
2 、 深情并茂的读	第22-23页
二、 再读品析，析出个性	第23-28页
(一) 解读文本，谈出个性化的体验	第24-26页
(二) 品味语言，品出独特感受	第26-28页
三、 精读迁移，移入生活	第28-30页
注释	第30-32页
参考文献	第32-33页
后记	第33页