| 内容摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 一、导言 | 第4-9页 |
| (一) 几个主要概念的界定与阐释 | 第4-5页 |
| (二) 本研究的文献综述 | 第5-9页 |
| (三) 本研究的主要方法 | 第9页 |
| 二、教师专业发展与教育期刊 | 第9-15页 |
| (一) 学习型社会与教师专业发展 | 第9-11页 |
| (二) 专业发展与教师专业化 | 第11-13页 |
| (三) 教师专业化与教育期刊 | 第13-15页 |
| 三、教育期刊引领教师专业发展的优势 | 第15-26页 |
| (一) 获取教育教学信息 | 第16-20页 |
| (二) 进行教育反思和经验交流 | 第20-22页 |
| (三) 引领教师专业自主发展 | 第22-24页 |
| (四) 教育期刊引领教师专业发展的案例分析 | 第24-26页 |
| 四、教育期刊引领教师专业发展的策略 | 第26-33页 |
| (一) 精品化策略 | 第27-28页 |
| (二) 市场细分化策略 | 第28-30页 |
| (三) 网络化策略 | 第30-33页 |
| 五、结束语 | 第33-34页 |
| 主要参考资料 | 第34-36页 |
| 鸣谢 | 第36-37页 |