| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第10-13页 |
| ·研究的方法 | 第13-15页 |
| 第二章 新军事变革与军事人才的关系 | 第15-29页 |
| ·关于新军事变革 | 第15-20页 |
| ·新军事变革的产生动因 | 第16-17页 |
| ·新军事变革的主要特征 | 第17-18页 |
| ·新军事变革的发展趋势 | 第18-20页 |
| ·人才在新军事变革中的地位和作用 | 第20-24页 |
| ·从新军事变革的主导因素看，人对新军事变革具有决定作用 | 第21-22页 |
| ·从新军事变革的主要特征看，最重要的资源是人才资源 | 第22-23页 |
| ·从新军事变革的发展趋势看，最激烈的竞争是人才竞争 | 第23-24页 |
| ·从新军事变革的制胜因素看，最根本的较量是人才的较量 | 第24页 |
| ·当前军队院校人才培养与新军事变革发展趋势不相适应 | 第24-29页 |
| ·军事人才综合素质与新军事变革条件下的作战需要不相适应 | 第25-26页 |
| ·军事人才任职能力与新军事变革条件下武器准备发展趋势不相适应 | 第26-27页 |
| ·军事人才的目标发展定位与未来军队信息化建设要求不相适应 | 第27-29页 |
| 第三章 新军事变革中新型军事人才应具备的特征 | 第29-45页 |
| ·新军事变革中新型军事人才特征模型分析 | 第29-31页 |
| ·新型军事人才的特征模型是立体化的树状结构 | 第29-30页 |
| ·新型军事人才特征之间是层次化的交互关系 | 第30-31页 |
| ·新军事变革中新型军事人才的基本特征 | 第31-35页 |
| ·科学、人文、军事协调发展的综合性 | 第32-33页 |
| ·具有坚定的政治信念，经得起复杂环境考验的全面性 | 第33-34页 |
| ·指挥、技术与管理有机结合的复合性 | 第34-35页 |
| ·新军事变革中新型军事人才的发展特征 | 第35-40页 |
| ·拥有强烈创新意识，具备较强创新能力的创新性 | 第35-36页 |
| ·掌握数字化本领，拥有较高信息素养的智能性 | 第36-37页 |
| ·适应未来作战需求，具有深厚潜力的发展性 | 第37-39页 |
| ·具有宽广的国际视野和战略眼光的开放性 | 第39-40页 |
| ·新军事变革中新型军事人才的职业特征 | 第40-45页 |
| ·具备熟练掌握专业知识和技能的应用性 | 第40-41页 |
| ·适应新军事变革对空军专业技术人才的特殊要求 | 第41-45页 |
| 第四章 新型高素质军事人才培养的对策研究 | 第45-69页 |
| ·树立人才培养新理念 | 第45-51页 |
| ·确立以人为本的教育观 | 第45-46页 |
| ·确立与时俱进的内容观 | 第46-47页 |
| ·确立形式多元的方法观 | 第47-48页 |
| ·确立全面化的质量观 | 第48-50页 |
| ·确立层次化的管理观 | 第50-51页 |
| ·构建人才培养新体系 | 第51-61页 |
| ·建立综合优化的学科专业体系 | 第51-52页 |
| ·建立交叉渗透的课程体系 | 第52-54页 |
| ·建立因材施教的教学方法体系 | 第54-56页 |
| ·建立科学合理的教学评价体系 | 第56-59页 |
| ·建立目标与过程相统一的质量管理体系 | 第59-61页 |
| ·制定人才培养新措施 | 第61-69页 |
| ·加强人文素质教育 | 第62-63页 |
| ·强化军事体能训练 | 第63-64页 |
| ·注重非智力因素开发 | 第64-65页 |
| ·内化信息素养培养 | 第65-66页 |
| ·强化实践性教学 | 第66-69页 |
| 第五章 结论 | 第69-72页 |
| ·本文结论 | 第69-70页 |
| ·研究展望 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
