| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-11页 |
| (一) 中学数学传统教学存在的问题 | 第8页 |
| (二) 学生数学学习中存在的问题 | 第8-9页 |
| (三) 造成的结果 | 第9页 |
| (四) 产生的原因 | 第9-11页 |
| 二、 再创造的理论依据 | 第11-13页 |
| (一) 再创造的界定 | 第11页 |
| (二) 再创造的依据 | 第11-13页 |
| 三、 再创造数学教学模式的研究 | 第13-29页 |
| (一) 再创造数学教学模式的界定 | 第13-14页 |
| (二) 再创造数学教学模式的理论依据 | 第14-16页 |
| (三) 再创造数学教学模式的实践 | 第16-24页 |
| (四) 再创造数学教学模式的成果 | 第24-26页 |
| (五) 再创造数学教学模式的原则 | 第26-29页 |
| 四、 再创造数学教学模式的思考 | 第29-31页 |
| (一) 再创造数学教学模式实施应注意的问题 | 第29页 |
| (二) 影响学生再创造的因素及建议 | 第29-30页 |
| (三) 再创造数学教学模式存在的不足 | 第30-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |