| 第一章 前言 | 第1-13页 |
| 1．1 远程教育的出现及其发展 | 第7-9页 |
| 1．2 网络远程教育的优势 | 第9-10页 |
| 1．3 网络远程教育的几种模式 | 第10-11页 |
| 1．4 网络远程教育系统应具备的功能 | 第11-12页 |
| 1．5 本课题的来源 | 第12页 |
| 1．6 本课题的开发价值 | 第12-13页 |
| 第二章 HTML、XML和SMIL | 第13-25页 |
| 2．1 HTML的缺陷和XML的出现 | 第13-15页 |
| 2．2 格式良好和有效的XML文档 | 第15-16页 |
| 2．3 XML的优点和应用 | 第16-19页 |
| 2．4 文档对象模型DOM | 第19-20页 |
| 2．5 同步多媒体合成语言SMIL | 第20-25页 |
| 第三章 远程教育多媒体课件制作合成系统的其他关键技术 | 第25-41页 |
| 3．1 Windows DNA | 第25-28页 |
| 3．1．1 表示层 | 第27-28页 |
| 3．1．2 商业逻辑层 | 第28页 |
| 3．1．3 数据访问层 | 第28页 |
| 3．2 COM技术 | 第28-37页 |
| 3．2．1 COM基本思想 | 第30-33页 |
| 3．2．2 COM库 | 第33-34页 |
| 3．2．3 组件重用性 | 第34-36页 |
| 3．2．4 ActiveX数据对象（ADO） | 第36-37页 |
| 3．3 ASP（Active Server Pages活动服务器页面） | 第37-39页 |
| 3．4 数据库管理系统 | 第39-41页 |
| 第四章 远程教育多媒体课件制作合成系统的设计分析 | 第41-47页 |
| 4．1 SMIL在网络远程教育中的应用 | 第41-44页 |
| 4．2 组件化的课件制作方法 | 第44-45页 |
| 4．3 远程教育多媒体课件制作合成系统的总体结构 | 第45-47页 |
| 第五章 网络教学组件制作子系统的设计和实现 | 第47-57页 |
| 5．1 简介 | 第47页 |
| 5．2 网络教学组件制作子系统的设计思想 | 第47-48页 |
| 5．3 网络教学组件制作子系统的具体实现 | 第48-57页 |
| 5．3．1 第一步：划分演示内容的空间布局 | 第51-53页 |
| 5．3．2 第二步：确定媒体对象的时间行为 | 第53-55页 |
| 5．3．3 第三步：上载教学组件 | 第55-57页 |
| 第六章 网络教学课件合成子系统的设计和实现 | 第57-69页 |
| 6．1 总体设计和功能 | 第57-58页 |
| 6．2 树型ActiveX控件 | 第58-61页 |
| 6．3 组件信息的存取和树型控件的填充 | 第61-64页 |
| 6．4 建立新课件 | 第64-67页 |
| 6．5 提交新课件 | 第67-69页 |
| 6．5．1 将课件信息提交给服务器 | 第67-68页 |
| 6．5．2 合成新课件 | 第68-69页 |
| 第七章 网络多媒体授课子系统的设计和实现 | 第69-75页 |
| 7．1 用户界面介绍 | 第69-70页 |
| 7．2 RealPlayer控件 | 第70-71页 |
| 7．3 网络多媒体授课子系统的具体实现 | 第71-75页 |
| 结束语 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77页 |