| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-22页 |
| 一、选题的缘由及意义 | 第10-11页 |
| (一) 选题的缘由 | 第10-11页 |
| (二) 研究的意义 | 第11页 |
| 二、研究设计思路与研究内容 | 第11-12页 |
| (一) 研究内容与目标 | 第11页 |
| (二) 研究假设 | 第11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-12页 |
| (四) 研究过程 | 第12页 |
| 三、基本概念与理论及相关研究文献综述 | 第12-21页 |
| (一) 基本概念与理论 | 第12-18页 |
| (二) 相关研究文献综述 | 第18-21页 |
| 四、创新点 | 第21-22页 |
| 第二章 高校辅导员组织承诺的调查、数据统计与分析 | 第22-36页 |
| 一、研究模型 | 第22页 |
| 二、研究工具 | 第22-29页 |
| (一) 组织承诺量表的修订 | 第22-28页 |
| (二) 工作绩效量表的修订 | 第28-29页 |
| 三、调查数据的统计与分析 | 第29-36页 |
| (一) 高校辅导员组织承诺的总体状况 | 第29-30页 |
| (二) 高校辅导员组织承诺的人口统计学变量差异分析 | 第30-32页 |
| (三) 高校辅导员组织承诺与工作绩效的关系 | 第32-33页 |
| (四) 高校辅导员组织承诺对工作绩效的预测 | 第33-36页 |
| 第三章 高校辅导员组织承诺的调查结果与讨论 | 第36-41页 |
| 一、高校辅导员组织承诺的整体状况讨论 | 第36-37页 |
| (一) 角色的不确定和工作职责的不明影响了辅导员组织承诺水平 | 第36页 |
| (二) 繁杂的具体事务影响了辅导员的理想承诺水平 | 第36-37页 |
| (三) 工作与待遇的反差影响着辅导员的经济承诺水平 | 第37页 |
| 二、高校辅导员组织承诺人口学变量的讨论 | 第37-39页 |
| (一) 基于性别的讨论 | 第37-38页 |
| (二) 基于婚姻状况的讨论 | 第38页 |
| (三) 基于学历的讨论 | 第38-39页 |
| (四) 基于工作年限的讨论 | 第39页 |
| 三、高校辅导员组织承诺与工作绩效关系的讨论 | 第39-41页 |
| 第四章 对高校辅导员队伍建设的建议 | 第41-45页 |
| 一、设置具体有效的目标，增强辅导员的理想承诺 | 第41-42页 |
| 二、实行柔性管理，满足辅导员的情感需要 | 第42页 |
| 三、建立合理的报酬体系，增强辅导员的经济承诺 | 第42-43页 |
| 四、营造以人为本的高校文化，提高辅导员的规范承诺 | 第43-44页 |
| 五、采取有针对性的措施，增强辅导员的机会承诺 | 第44-45页 |
| 第五章 结语 | 第45-47页 |
| 一、研究结论 | 第45-46页 |
| 二、研究不足及今后的研究方向 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录A：攻读学位期间所发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 附录B：问卷表 | 第53-54页 |
