| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一. 导言 | 第9-17页 |
| (一) 本选题研究的缘起 | 第9-10页 |
| (二) 本选题的研究意义 | 第10-11页 |
| (三) 性别平等教育国内外研究现状 | 第11-14页 |
| (四) 本文的主要内容及研究方法 | 第14-16页 |
| (五) 本文可能的创新点 | 第16-17页 |
| 二. 性别平等教育的理论基础 | 第17-21页 |
| (一) 自由女性主义的平等教育观 | 第17页 |
| (二) 激进女性主义的平等教育观 | 第17-18页 |
| (三) 当代社会主义女性主义的平等教育观 | 第18-19页 |
| (四) 后现代女性主义的平等教育观 | 第19-20页 |
| (五) 马克思主义性别平等教育观 | 第20-21页 |
| 三. 我国高校性别平等教育状况分析 | 第21-32页 |
| (一) 高校性别平等教育存在的问题 | 第21-27页 |
| (二) 高校存在性别不平等的后果及危害 | 第27-29页 |
| (三) 高校存在性别不平等的原因分析 | 第29-32页 |
| 四. 国外及台湾高校性别平等教育的借鉴与启示 | 第32-42页 |
| (一) 美国高校性别平等教育 | 第32-34页 |
| (二) 加拿大高校性别平等教育 | 第34-37页 |
| (三) 韩国高校性别平等教育 | 第37-39页 |
| (四) 台湾高校的性别平等教育 | 第39-40页 |
| (五) 国外及台湾高校性别平等教育的启示 | 第40-42页 |
| 五. 高校进行性别平等教育的对策思考 | 第42-47页 |
| (一) 加快性别平等教育立法，完善并落实教育法律法规和政策 | 第42-43页 |
| (二) 高校开设性别平等教育课程，培养女性主体意识 | 第43-44页 |
| (三) 对教师进行必要培训，提高教师的性别意识 | 第44-45页 |
| (四) 加强理论研究，为高校性别教育提供理论指导 | 第45-46页 |
| (五) 构建先进性别文化，为高校性别教育创造良好氛围 | 第46-47页 |
| 六. 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录: 大学生性别意识调查问卷 | 第51-54页 |
