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主位推进模式应用于中美大学生英语议论文的对比研究--一项基于语料库的研究

Acknowledgements第1-7页
Abstract第7-9页
摘要第9-13页
List of Abbreviation第13-14页
Chapter 1 Introduction第14-19页
   ·General Description of the Study第14-16页
   ·Necessity of the Study第16-17页
   ·Overall Structure of the Thesis第17-19页
Chapter 2 Literature Review第19-40页
   ·Theme and Rheme第19-27页
     ·Definition of Theme and Rheme第19-20页
     ·Distinction of Theme and Rheme第20-22页
     ·Classification of Theme第22-26页
     ·Functions of Theme第26-27页
   ·Thematic Progression Theory第27-34页
     ·Definition of Thematic Progression第27-29页
     ·Six Patterns of Thematic Progression第29-34页
   ·Argumentation Writing第34-36页
     ·Characteristic of Argumentative Writing第34-35页
     ·Teaching Theories applying in Argumentative Writing第35-36页
   ·Relation between Thematic Progression and Argumentative Writing第36-37页
     ·Problems in Argumentative Writing第36页
     ·The Possibility of Applying Thematic Progression into Argumentative Writing第36-37页
   ·Previous Study Both at Home and Abroad第37-40页
     ·Researches Abroad第37-38页
     ·Researches at Home第38-40页
Chapter 3 Research Methodology第40-59页
   ·Research Questions第40-41页
   ·Research Subject第41-42页
   ·Instruments第42-44页
   ·Corpus Design第44-45页
     ·Native Speaker Corpus第44页
     ·Chinese Learner Corpus第44-45页
   ·Research Procedures第45-56页
   ·Data Collection and Data Analysis第56-59页
Chapter 4 Result and Discussion第59-74页
   ·Results of the Study第59-63页
     ·Thematic progression Patterns Used by American Students第59页
     ·Thematic progression Patterns Used by Chinese Students第59-60页
     ·Comparisons of the Patterns Used by both Chinese and American Students第60-63页
   ·Discussions第63-74页
     ·The Main TP Patterns used in American and Chinese College Students’ Argumentative Texts第63-68页
     ·The Similarities and Diversities of the TP Patterns used in American and Chinese College Students’ Argumentative texts第68-74页
Chapter 5 Conclusion第74-81页
   ·Implications第74-76页
   ·Major Findings of the Study第76-78页
   ·Limitations of the Study第78-80页
   ·Suggestions for Further Study第80-81页
References第81-85页

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