| 内容摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-11页 |
| 四、研究的难点和创新点 | 第11-12页 |
| 五、研究的思路与方法 | 第12-13页 |
| 第二部分 相关概念解释 | 第13-19页 |
| 一、人才培养模式的概念界定 | 第13-16页 |
| 二、综合大学的概念界定 | 第16-17页 |
| 三、应用性理科人才相关概念界定 | 第17-19页 |
| 第三部分 近30年来我国应用性理科人才培养模式的改革与实践 | 第19-34页 |
| 一、国家层面的改革与实践 | 第19-20页 |
| 二、高校层面的改革与实践 | 第20-34页 |
| 第四部分 我国应用性理科人才培养模式改革与实践的特点分析 | 第34-37页 |
| 一、理论构建方面 | 第34页 |
| 二、人才培养目标、培养规格、培养过程方面 | 第34-35页 |
| 三、课程体系方面 | 第35-36页 |
| 四、实践环节方面 | 第36-37页 |
| 第五部分 深化我国综合大学应用性理科人才培养模式的改革与实践 | 第37-44页 |
| 一、时代背景及其对应用性理科人才的素质要求 | 第37-40页 |
| 二、改革应用性理科人才培养模式的理论构建 | 第40-44页 |
| 第六部分 结束语 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 在学期间的研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
