内外科护理人员临床营养知信行调查研究
| 内容提要 | 第1-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·国外研究现状 | 第7-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究模式 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| 第2章 研究设计和方法 | 第13-15页 |
| ·研究设计 | 第13-14页 |
| ·对象与样本 | 第13页 |
| ·样本量计算 | 第13页 |
| ·问卷设计 | 第13页 |
| ·问卷质量控制 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·调查方法 | 第14页 |
| ·统计方法 | 第14-15页 |
| 第3章 结果 | 第15-24页 |
| ·一般资料 | 第15-16页 |
| ·营养知识、态度、行为得分比较 | 第16-20页 |
| ·营养知识得分比较 | 第16页 |
| ·营养态度得分比较 | 第16-19页 |
| ·营养行为得分比较 | 第19-20页 |
| ·营养知识、态度、行为得分的综合分析 | 第20-21页 |
| ·营养知识获得途径 | 第21-22页 |
| ·最希望学习的营养知识 | 第22-23页 |
| ·工作中遇到营养问题的解决方法 | 第23-24页 |
| 第4章 讨论 | 第24-28页 |
| ·营养知识 | 第24-25页 |
| ·营养态度 | 第25页 |
| ·营养行为 | 第25页 |
| ·影响营养知识、态度、行为得分的综合分析 | 第25-26页 |
| ·营养知识获得途径 | 第26-27页 |
| ·最希望学习的营养知识 | 第27-28页 |
| 第5章 对策与建议 | 第28-35页 |
| ·加强营养知识在校学习 | 第28-29页 |
| ·护理专业临床营养学校教育存在的问题 | 第28页 |
| ·临床营养教学 | 第28-29页 |
| ·加强营养知识继续教育 | 第29-32页 |
| ·临床营养护理继续教育的内容 | 第30-31页 |
| ·临床营养护理继续教育的形式 | 第31-32页 |
| ·按职称、学历、年资不同制定不同的教育计划 | 第32页 |
| ·将PBL 教学法引入临床营养课程学习 | 第32-33页 |
| ·成立营养护士专业队伍 | 第33-35页 |
| 第6章 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 中文摘要 | 第44-46页 |
| Abstract | 第46-47页 |
