| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| 选题依据 | 第9-10页 |
| 研究目的、意义 | 第10页 |
| 研究现状 | 第10-13页 |
| 1 研究对象与方法 | 第13-16页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-16页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13-14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·统计分析法 | 第15-16页 |
| 2 结论与分析 | 第16-49页 |
| ·中、日、韩青少年足球训练理念对比 | 第16-26页 |
| ·"理念"和"训练理念"的概念界定 | 第16页 |
| ·青少年足球训练理念的种类及特点 | 第16-17页 |
| ·中、日、韩训练理念分析比较 | 第17-26页 |
| ·中日韩足球后备人才培养、选拔模式的比较 | 第26-36页 |
| ·中国足球后备人才培养、选拔模式 | 第27-29页 |
| ·日本足球后备人才培养、选拔模式 | 第29-31页 |
| ·韩国足球后备人才培养、选拔模式 | 第31-32页 |
| ·中日韩足球后备人才培养、选拔模式的比较分析 | 第32-36页 |
| ·中日韩足球青少年运动员的训练及竞赛状况比较 | 第36-43页 |
| ·中国足球青少年运动员的训练和竞赛状况 | 第36-38页 |
| ·日本足球青少年运动员的训练和竞赛状况 | 第38-39页 |
| ·韩国足球青少年运动员的训练和竞赛状况 | 第39-41页 |
| ·中日韩足球青少年运动员的训练和竞赛状况的比较分析 | 第41-43页 |
| ·建立适合我国足球发展的"体教结合"模式 | 第43-49页 |
| ·体教结合的概念界定 | 第44页 |
| ·体教结合模式的概念界定 | 第44-45页 |
| ·建立以体教结合为依托的多渠道输送模式 | 第45-49页 |
| 结论与建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59页 |