| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 图表目录 | 第11-13页 |
| 1 绪论 | 第13-47页 |
| ·问题的缘起 | 第13-17页 |
| ·研究的意义 | 第17-19页 |
| ·文献述评 | 第19-39页 |
| ·概念界定 | 第39-41页 |
| ·研究内容 | 第41-42页 |
| ·研究方法 | 第42-47页 |
| 2 研究大学学生评教制度的利益相关者视角 | 第47-80页 |
| ·利益相关者理论及其在高等教育领域的运用 | 第47-58页 |
| ·大学学生评教制度的利益相关者分析框架 | 第58-80页 |
| 3 大学学生评教制度变迁与利益相关者格局的演变 | 第80-118页 |
| ·境外大学学生评教制度的溯源及演变 | 第80-101页 |
| ·新时期我国大学学生评教制度的演进 | 第101-118页 |
| 4 学生评教指标体系与利益相关者的关联性 | 第118-160页 |
| ·学生评教制度的尺度与命名 | 第118-123页 |
| ·学生评教制度的合法性依据 | 第123-131页 |
| ·学生评教指标体系中利益相关者的利益关系 | 第131-160页 |
| 5 学生评教程式与利益相关者利益的表达 | 第160-206页 |
| ·学生评教程式及其问题 | 第160-175页 |
| ·利益表达不畅的消极影响 | 第175-189页 |
| ·利益表达不畅的制度成因 | 第189-206页 |
| 6 完善我国大学学生评教制度的路径选择 | 第206-220页 |
| ·利益相关者的参与治理 | 第206-210页 |
| ·利益相关者间的均衡博弈 | 第210-214页 |
| ·培育基于信任的评教文化 | 第214-220页 |
| 7 研究结论 | 第220-224页 |
| 后记 | 第224-228页 |
| 参考文献 | 第228-250页 |
| 附录1 攻读博士学位期间发表论文情况 | 第250-251页 |
| 附录2 大学学生评教制度政策文本收集情况 | 第251-253页 |
| 附录3 大学学生评教制度利益相关者分类的调查问卷 | 第253-255页 |
| 附录4 访谈对象统计表 | 第255-256页 |
| 附录5 《利益相关者视角下的大学学生评教制度研究》访谈提纲 | 第256-259页 |