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基于任务型教学法的高中英语口语教学设计研究--以XX中学为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第9-12页
    1.1 研究背景第9-10页
    1.2 研究目的和意义第10页
    1.3 论文结构第10-12页
第二章 文献综述第12-21页
    2.1 基本概念第12-13页
        2.1.1 任务第12页
        2.1.2 任务型教学法第12-13页
    2.2 任务型教学法的设计原则与实施模式第13-15页
        2.2.1 任务型教学法的设计原则第13-15页
        2.2.2 任务型教学法的实施模式第15页
    2.3 理论基础第15-18页
        2.3.1 建构主义学习理论第15-16页
        2.3.2 交际教学理论第16-17页
        2.3.3 人本主义理论第17-18页
    2.4 国内外研究现状及趋势第18-21页
        2.4.1 任务型教学法在国外的研究现状及趋势第18页
        2.4.2 任务型教学法在国内的研究现状及趋势第18-21页
第三章 研究设计第21-38页
    3.1 研究问题第21页
    3.2 研究对象第21页
    3.3 研究方法第21-22页
        3.3.1 问卷调查法第21-22页
        3.3.2 访谈法第22页
        3.3.3 实验研究法第22页
    3.4 教学设计第22-36页
        3.4.1 问卷调查与分析第22-25页
        3.4.2 相关要素分析与设计第25-27页
        3.4.3 具体教学设计第27-31页
        3.4.4 教学案例第31-36页
    3.5 教学反思第36-38页
        3.5.1 时间分配不合理第36页
        3.5.2 学生参与积极性各异第36页
        3.5.3 任务类型单一第36-38页
第四章 数据分析和讨论第38-44页
    4.1 口语测试的数据分析第38-41页
        4.1.1 前测的数据分析第38-39页
        4.1.2 后测的数据分析第39-41页
    4.2 访谈的结果和讨论第41-43页
    4.3 小结第43-44页
第五章 结语第44-49页
    5.1 主要发现第44-45页
    5.2 教学启示第45-46页
    5.3 研究不足第46-47页
    5.4 对未来研究和教学的建议第47-49页
参考文献第49-51页
附录第51-56页
致谢第56页

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