基于任务型教学法的高中英语口语教学设计研究--以XX中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.3 论文结构 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-21页 |
| 2.1 基本概念 | 第12-13页 |
| 2.1.1 任务 | 第12页 |
| 2.1.2 任务型教学法 | 第12-13页 |
| 2.2 任务型教学法的设计原则与实施模式 | 第13-15页 |
| 2.2.1 任务型教学法的设计原则 | 第13-15页 |
| 2.2.2 任务型教学法的实施模式 | 第15页 |
| 2.3 理论基础 | 第15-18页 |
| 2.3.1 建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| 2.3.2 交际教学理论 | 第16-17页 |
| 2.3.3 人本主义理论 | 第17-18页 |
| 2.4 国内外研究现状及趋势 | 第18-21页 |
| 2.4.1 任务型教学法在国外的研究现状及趋势 | 第18页 |
| 2.4.2 任务型教学法在国内的研究现状及趋势 | 第18-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-38页 |
| 3.1 研究问题 | 第21页 |
| 3.2 研究对象 | 第21页 |
| 3.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.3.1 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.3.2 访谈法 | 第22页 |
| 3.3.3 实验研究法 | 第22页 |
| 3.4 教学设计 | 第22-36页 |
| 3.4.1 问卷调查与分析 | 第22-25页 |
| 3.4.2 相关要素分析与设计 | 第25-27页 |
| 3.4.3 具体教学设计 | 第27-31页 |
| 3.4.4 教学案例 | 第31-36页 |
| 3.5 教学反思 | 第36-38页 |
| 3.5.1 时间分配不合理 | 第36页 |
| 3.5.2 学生参与积极性各异 | 第36页 |
| 3.5.3 任务类型单一 | 第36-38页 |
| 第四章 数据分析和讨论 | 第38-44页 |
| 4.1 口语测试的数据分析 | 第38-41页 |
| 4.1.1 前测的数据分析 | 第38-39页 |
| 4.1.2 后测的数据分析 | 第39-41页 |
| 4.2 访谈的结果和讨论 | 第41-43页 |
| 4.3 小结 | 第43-44页 |
| 第五章 结语 | 第44-49页 |
| 5.1 主要发现 | 第44-45页 |
| 5.2 教学启示 | 第45-46页 |
| 5.3 研究不足 | 第46-47页 |
| 5.4 对未来研究和教学的建议 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
