我国高校行政管理存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 高校行政管理相关概念及理论基础 | 第13-19页 |
| 2.1 相关概念 | 第13-14页 |
| 2.2 理论基础 | 第14-19页 |
| 2.2.1 新公共管理理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 行政组织理论 | 第15-16页 |
| 2.2.3 治理理论 | 第16-17页 |
| 2.2.4 委托代理理论 | 第17-19页 |
| 第3章 我国高校行政管理存在的问题 | 第19-24页 |
| 3.1 高校行政组织机构膨胀,职能重叠 | 第20-21页 |
| 3.2 高校行政运行机制不畅 | 第21页 |
| 3.3 高校行政权力与学术权力冲突 | 第21-22页 |
| 3.4 高校内部监督机制不健全 | 第22-24页 |
| 第4章 我国高校行政管理中存在问题的原因分析 | 第24-27页 |
| 4.1 高校行政主体越位、缺位 | 第24页 |
| 4.2 科层制影响深远 | 第24-25页 |
| 4.3 行政命令占主导地位 | 第25-26页 |
| 4.4 监督体系不完善,相关法律缺失 | 第26-27页 |
| 第5章 国外高校行政管理经验与启示 | 第27-31页 |
| 5.1 国外高校行政管理经验 | 第27-28页 |
| 5.1.1 美国高校多元主体共同治理 | 第27页 |
| 5.1.2 德国高校教授治校管理模式 | 第27-28页 |
| 5.1.3 日本国立大学法人化改革 | 第28页 |
| 5.2 国外高校行政管理的经验启示 | 第28-31页 |
| 5.2.1 行政主体多元化 | 第28-29页 |
| 5.2.2 学术权力参与行政决策 | 第29页 |
| 5.2.3 完善法律,引导高校健康发展 | 第29-31页 |
| 第6章 提升高校行政管理效能的对策解析 | 第31-40页 |
| 6.1 完善高校现有行政组织机构 | 第31-33页 |
| 6.1.1 明确高校行政岗位职责 | 第31页 |
| 6.1.2 推动高校管理科层制向扁平化转变 | 第31-32页 |
| 6.1.3 健全校务公开制度 | 第32-33页 |
| 6.2 促进学术权力参与高校行政决策 | 第33-35页 |
| 6.2.1 提高教授治校的参与度 | 第33页 |
| 6.2.2 完善学术委员会制度 | 第33-34页 |
| 6.2.3 建立学术权力和行政权力平衡的机制 | 第34-35页 |
| 6.3 营造民主法治的高校行政管理环境 | 第35-38页 |
| 6.3.1 培养高校师生的民主意识 | 第35-36页 |
| 6.3.2 充分发挥高校师生的民主监督作用 | 第36页 |
| 6.3.3 完善相关法律、加强大学章程建设 | 第36-38页 |
| 6.4 提高高校行政管理执行力 | 第38-40页 |
| 6.4.1 加速高校行政管理过程中的信息传递 | 第38页 |
| 6.4.2 弥补高校信息传递过程中的信息失真 | 第38-39页 |
| 6.4.3 促进高校各部门之间的横向合作 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |
