| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 引言 | 第14-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第14-18页 |
| 1.1.1 基础教育课程改革推动课程管理向课程领导转型 | 第14-15页 |
| 1.1.2 新课改背景下体育教师专业发展的问题与困境 | 第15-16页 |
| 1.1.3 新时代教育现代化建设对体育教师专业发展提出了新要求 | 第16-17页 |
| 1.1.4 课程管理体制转型为体育教师专业发展带来新思路 | 第17-18页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第18-20页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第18-19页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第19页 |
| 1.2.3 研究价值 | 第19-20页 |
| 2 文献综述 | 第20-52页 |
| 2.1 研究的相关界定 | 第20-24页 |
| 2.1.1 课程领导 | 第20-22页 |
| 2.1.2 教师专业发展 | 第22-24页 |
| 2.2 课程领导的研究 | 第24-39页 |
| 2.2.1 课程领导的缘起与发展 | 第24-30页 |
| 2.2.2 课程领导相关主体的研究 | 第30-37页 |
| 2.2.3 课程领导与教师专业发展的研究 | 第37-39页 |
| 2.3 体育教师专业发展的研究 | 第39-50页 |
| 2.3.1 教师专业发展历程的研究 | 第40-45页 |
| 2.3.2 体育教师专业发展内容的研究 | 第45-46页 |
| 2.3.3 体育教师专业发展困境与策略的研究 | 第46-48页 |
| 2.3.4 体育教师专业发展影响因素的研究 | 第48-50页 |
| 2.4 文献综述评述 | 第50-52页 |
| 3 研究设计 | 第52-71页 |
| 3.1 研究方法和技术路线 | 第52-69页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第52页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第52-67页 |
| 3.1.3 技术路线 | 第67-69页 |
| 3.2 研究重点、难点和创新点 | 第69-71页 |
| 3.2.1 研究重点 | 第69页 |
| 3.2.2 研究难点 | 第69页 |
| 3.2.3 研究创新点 | 第69-71页 |
| 4 研究结果与分析 | 第71-202页 |
| 4.1 B中学课程领导视域下体育教师专业发展的叙事研究 | 第71-111页 |
| 4.1.1 B中学课程领导现状 | 第71-85页 |
| 4.1.2 B中学体育教师专业发展的教育叙事 | 第85-106页 |
| 4.1.3 B中学课程领导对体育教师专业发展的促进因素 | 第106-108页 |
| 4.1.4 B中学课程领导对体育教师专业发展的不利因素 | 第108-111页 |
| 4.2 S中学课程领导视域下体育教师专业发展的叙事研究 | 第111-157页 |
| 4.2.1 S中学课程领导现状 | 第111-129页 |
| 4.2.2 S中学体育教师专业发展的教育叙事 | 第129-152页 |
| 4.2.3 S中学课程领导对体育教师专业发展的促进因素 | 第152-154页 |
| 4.2.4 S中学课程领导对体育教师专业发展的不利因素 | 第154-157页 |
| 4.3 学校课程领导视域下中学体育教师专业发展的外部支持与内在动力 | 第157-180页 |
| 4.3.1 学校课程领导下中学体育教师专业发展的外部支持 | 第158-169页 |
| 4.3.2 学校课程领导下中学体育教师专业发展的内在动力 | 第169-177页 |
| 4.3.3 内外因相互促进共同推进体育教师专业发展 | 第177-180页 |
| 4.4 学校课程领导视域下中学体育教师专业发展的策略 | 第180-202页 |
| 4.4.1 推进学校课程管理体制转型,优化学校课程领导 | 第181-187页 |
| 4.4.2 提升校长课程领导力,发挥校长引领作用 | 第187-194页 |
| 4.4.3 培养教师课程领导,推进中学体育教师专业发展 | 第194-199页 |
| 4.4.4 提升中学体育教师专业自主性,实现课程赋权与增能的动态平衡 | 第199-202页 |
| 5 结论与建议 | 第202-205页 |
| 5.1 结论 | 第202-203页 |
| 5.2 建议 | 第203-205页 |
| 附录 | 第205-216页 |
| 附录A 体育教师访谈提纲 | 第205-206页 |
| 附录B 知情同意书 | 第206-207页 |
| 附录C 访谈文本节选 | 第207-211页 |
| 附录D 教案节选 | 第211-213页 |
| 附录E 生活故事截图(部分) | 第213-216页 |
| 参考文献 | 第216-222页 |
| 致谢 | 第222-223页 |
| 个人简历 | 第223-224页 |
