| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 实验背景 | 第11-21页 |
| 1.1 学习记忆行为 | 第11-15页 |
| 1.2 斑马鱼 | 第15页 |
| 1.3 斑马鱼的视觉及相关行为 | 第15-18页 |
| 1.4 高通量、全自动行为训练系统 | 第18-21页 |
| 2 材料和方法 | 第21-27页 |
| 2.1 实验动物的伦理说明 | 第21页 |
| 2.2 实验动物及其饲养 | 第21页 |
| 2.3 实验装置 | 第21-22页 |
| 2.3.1 硬件 | 第21页 |
| 2.3.2 软件 | 第21-22页 |
| 2.4 实验过程 | 第22-24页 |
| 2.4.1 操作者学习训练方案 | 第22-23页 |
| 2.4.2 自我对照学习训练方案 | 第23页 |
| 2.4.3 非配对对照学习训练方案 | 第23-24页 |
| 2.5 行为分析 | 第24-25页 |
| 2.5.1 视觉对比度 | 第24页 |
| 2.5.2 预筛选 | 第24页 |
| 2.5.3 转向分析 | 第24-25页 |
| 2.5.4 距离中线的距离 | 第25页 |
| 2.5.5 学习行为分析 | 第25页 |
| 2.6 统计学分析 | 第25页 |
| 2.7 项目管理 | 第25-27页 |
| 3 实验结果 | 第27-37页 |
| 3.1 斑马鱼幼鱼在操作者学习任务中表现出显著的学习反应 | 第27-29页 |
| 3.2 视觉对比度调控操作者学习任务中的学习者比例 | 第29-32页 |
| 3.3 视觉对比度在操作者学习任务中调控记忆消退 | 第32-34页 |
| 3.4 野生型斑马鱼在操作者学习任务中呈现了类似的学习反应 | 第34-37页 |
| 4 实验结果讨论 | 第37-41页 |
| 4.1 幼年斑马鱼中的操作者学习 | 第37页 |
| 4.2 视觉对比度是调控操作者学习的关键因素 | 第37-38页 |
| 4.3 操作者学习任务中的记忆消退 | 第38页 |
| 4.4 操作者学习任务中的品系差异 | 第38-39页 |
| 4.5 斑马鱼幼鱼的学习记忆的高通量行为学测试 | 第39-41页 |
| 工作展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-57页 |
| 附录 | 第57-67页 |
| 专有名词缩写 | 第57页 |
| 利益冲突 | 第57页 |
| 资助 | 第57-58页 |
| 补充图表 | 第58-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 在读期间发表的学术论文与取得的其他研究成果 | 第68页 |
