| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 论文研究的背景 | 第9页 |
| 1.2 论文研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 论文研究的目的 | 第9页 |
| 1.2.2 论文研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 论文的相关研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国外相关研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内相关研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4 论文研究的主要思路及研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 论文研究的主要思路 | 第13页 |
| 1.4.2 论文研究的主要方法 | 第13-14页 |
| 1.5 论文的创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 群体性事件和大学生群体性事件 | 第15-20页 |
| 2.1 群体性事件概述 | 第15-17页 |
| 2.1.1 群体性事件的内涵 | 第15-16页 |
| 2.1.2 群体性事件的特征 | 第16-17页 |
| 2.2 大学生群体性事件概述 | 第17-20页 |
| 2.2.1 大学生群体性事件的内涵 | 第17-18页 |
| 2.2.2 大学生群体性事件的特征 | 第18-20页 |
| 第3章 大学生群体性事件的调查概况及归类 | 第20-27页 |
| 3.1 大学生群体性事件的调查概况 | 第20-21页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第20页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第20-21页 |
| 3.2 大学生群体性事件的归类分析 | 第21-27页 |
| 3.2.1 学习问题引发的大学生群体性事件 | 第21-22页 |
| 3.2.2 生活问题引发的大学生群体性事件 | 第22-24页 |
| 3.2.3 意外事故引发的大学生群体性事件 | 第24-25页 |
| 3.2.4 政治事件引发的大学生群体性事件 | 第25-27页 |
| 第4章 大学生群体性事件的心理动因分析 | 第27-38页 |
| 4.1 思想行为的自由化驱动了大学生群体性事件 | 第27-28页 |
| 4.2 情绪情感的起伏波动引起了大学生群体性事件 | 第28-30页 |
| 4.3 心理压力导致的群体性焦虑触发了大学生群体性事件 | 第30-32页 |
| 4.4 “相对剥夺感”的心理感受引发了大学生群体性事件 | 第32-34页 |
| 4.5 潜在的参与意愿催化了大学生群体性事件 | 第34-35页 |
| 4.6 盲目的从众心理强化了大学生群体性事件 | 第35-38页 |
| 第5章 大学生群体性事件的教育对策 | 第38-46页 |
| 5.1 大学生群体性事件的事前教育 | 第38-42页 |
| 5.1.1 建立积极有效的预警机制 | 第38-39页 |
| 5.1.2 加强大学生思想政治教育 | 第39-41页 |
| 5.1.3 加强大学生心理健康教育 | 第41-42页 |
| 5.2 大学生群体性事件的事中教育 | 第42-44页 |
| 5.2.1 确保信息公开透明校正学生认知偏差 | 第42页 |
| 5.2.2 进行有效的思想干预缓解群体负性情绪 | 第42-43页 |
| 5.2.3 安抚学生不安情绪减轻学生心理压力 | 第43-44页 |
| 5.3 大学生群体性事件的事后教育 | 第44-46页 |
| 5.3.1 明确责任归属恢复高校正常工作秩序 | 第44页 |
| 5.3.2 调整高校教育管理策略提高职能部门工作水平 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 大学生群体性事件调查问卷 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士期间发表(含录用)的学术论文 | 第53-54页 |
