信息社会中大学生信息素养研究--以苏州市三类高校为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 序言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11页 |
| 1.4.1 问卷调查法 | 第11页 |
| 1.4.2 访谈调查法 | 第11页 |
| 1.5 研究内容 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-26页 |
| 2.1 信息素养的概念 | 第12-14页 |
| 2.1.1 国外对于信息素养的定义 | 第12-13页 |
| 2.1.2 国内对于信息素养的定义 | 第13-14页 |
| 2.1.3 本文对于信息素养的定义 | 第14页 |
| 2.2 信息素养的构成要素 | 第14-20页 |
| 2.2.1 国外研究中信息素养的构成要素 | 第14-15页 |
| 2.2.2 国内研究中信息素养的构成要素 | 第15页 |
| 2.2.3 本文对于信息素养构成要素的界定 | 第15-20页 |
| 2.3 信息素养的评价标准 | 第20-23页 |
| 2.3.1 国外研究中信息素养评价标准 | 第20-21页 |
| 2.3.2 国内研究中信息素养评价标准 | 第21-23页 |
| 2.3.3 本文对于信息素养评价标准的界定 | 第23页 |
| 2.4 我国大学生信息素养研究现状 | 第23-26页 |
| 第三章 调查过程说明 | 第26-29页 |
| 3.1 调查对象 | 第26-27页 |
| 3.2 调查目的 | 第27页 |
| 3.3 调查方法说明 | 第27-28页 |
| 3.4 对统计分析方法的说明 | 第28-29页 |
| 第四章 调查结果与分析 | 第29-44页 |
| 4.1 个人基本信息统计结果 | 第29-30页 |
| 4.2 信息意识统计结果分析 | 第30-32页 |
| 4.3 信息知识统计结果分析 | 第32-35页 |
| 4.4 信息能力统计结果分析 | 第35-37页 |
| 4.5 信息道德统计结果分析 | 第37-38页 |
| 4.6 苏州市大学生信息素养的整体性分析 | 第38-41页 |
| 4.7 苏州市大学生信息素养访谈结果 | 第41-44页 |
| 第五章 高校学生信息素养现存问题的讨论 | 第44-48页 |
| 5.1 信息意识存在的问题 | 第44页 |
| 5.2 信息知识存在的问题 | 第44-45页 |
| 5.3 信息能力存在的问题 | 第45页 |
| 5.4 信息道德存在的问题 | 第45-46页 |
| 5.5 大学生信息素养问题的原因分析 | 第46-48页 |
| 第六章 高校学生信息素养培养策略 | 第48-53页 |
| 6.1 大学生应通过多种途径提升自身信息素养 | 第48-49页 |
| 6.2 高校应该加强对信息素养的重视程度 | 第49-51页 |
| 6.3 社会应该加强对信息环境的监管 | 第51-53页 |
| 总结 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文情况 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
