H市行政学院编制管理问题研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 相关概念与理论基础 | 第20-26页 |
| 2.1 相关概念 | 第20-23页 |
| 2.1.1 编制管理 | 第20页 |
| 2.1.2 事业单位编制管理 | 第20-21页 |
| 2.1.3 参公单位编制管理 | 第21-23页 |
| 2.2 理论基础 | 第23-26页 |
| 2.2.1 人事行政理论 | 第23页 |
| 2.2.2 激励理论 | 第23-25页 |
| 2.2.3 科学管理理论 | 第25-26页 |
| 第3章 H市行政学院编制管理的现状分析 | 第26-39页 |
| 3.1 H市行政学院编制管理采取的措施及成效 | 第26-30页 |
| 3.1.1 采取的措施 | 第26-28页 |
| 3.1.2 取得的成效 | 第28-30页 |
| 3.2 H市行政学院编制管理存在的问题 | 第30-34页 |
| 3.2.1 混岗混编矛盾多 | 第30-32页 |
| 3.2.2 参公编制局限大 | 第32页 |
| 3.2.3 缺乏监督管理机制 | 第32-33页 |
| 3.2.4 科学激励有待加强 | 第33-34页 |
| 3.3 H市行政学院编制管理存在问题的原因分析 | 第34-39页 |
| 3.3.1 规章制度有待明确 | 第35-36页 |
| 3.3.2 传统人事制度遗留 | 第36-37页 |
| 3.3.3 行政编制数额有限 | 第37页 |
| 3.3.4 社会发展需求变化 | 第37-39页 |
| 第4章 国内外编制管理经验借鉴与启示 | 第39-45页 |
| 4.1 国外编制管理的主要做法 | 第39-41页 |
| 4.1.1 美国编制管理主要做法 | 第39-40页 |
| 4.1.2 英国编制管理主要做法 | 第40-41页 |
| 4.1.3 日本编制管理主要做法 | 第41页 |
| 4.2 国内编制管理的主要做法 | 第41-43页 |
| 4.2.1 重庆行政学院编制管理主要做法 | 第42页 |
| 4.2.2 广东省内行政学院编制管理主要做法 | 第42-43页 |
| 4.3 国内外编制管理的启示 | 第43-45页 |
| 4.3.1 美英日编制管理的启示 | 第43-44页 |
| 4.3.2 重庆及广东编制管理的启示 | 第44-45页 |
| 第5章 优化H市行政学院编制管理的对策 | 第45-52页 |
| 5.1 杜绝混岗混编 | 第45-47页 |
| 5.1.1 岗位以效率为先 | 第45-46页 |
| 5.1.2 规范编制管理 | 第46-47页 |
| 5.2 完善管理制度 | 第47-48页 |
| 5.2.1 统一标准 | 第47-48页 |
| 5.2.2 以人为本 | 第48页 |
| 5.3 创建科学激励机制 | 第48-52页 |
| 5.3.1 疏通流动渠道 | 第49-50页 |
| 5.3.2 创新编制管理手段 | 第50-51页 |
| 5.3.3 完善激励措施 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
