| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 研究背景与综述 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-15页 |
| ·研究的目的与意义 | 第15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 赣南地区农村留守儿童调查结果描述 | 第17-25页 |
| ·基本情况调查结果 | 第17-19页 |
| ·父母外出情况 | 第17-18页 |
| ·留守儿童看护方式 | 第18页 |
| ·看护人文化程度 | 第18页 |
| ·农村留守儿童学习状况 | 第18-19页 |
| ·RUTTER 儿童行为问卷调查结果 | 第19-20页 |
| ·PIERS-HARRIS 儿童自我意识问卷调查结果 | 第20-25页 |
| ·留守儿童与非留守儿童测试结果比较 | 第20-22页 |
| ·不同性别留守儿童测试结果比较 | 第22-23页 |
| ·不同看护方式的留守儿童测试结果比较 | 第23-25页 |
| 第三章 赣南地区农村留守儿童调查结果分析 | 第25-34页 |
| ·赣南地区农村留守儿童存在的问题 | 第25-27页 |
| ·心理特征 | 第25页 |
| ·学习状况 | 第25-26页 |
| ·品德行为 | 第26-27页 |
| ·赣南地区农村留守儿童问题的解决对策 | 第27-34页 |
| ·充分发挥学校的教育功能 | 第27-30页 |
| ·强化家庭教育的支持作用 | 第30-31页 |
| ·优化儿童成长的社会环境 | 第31-34页 |
| 第四章 结论 | 第34-36页 |
| ·结论陈述 | 第34-35页 |
| ·创新之处 | 第35页 |
| ·前景展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录A | 第40-42页 |
| 附录B | 第42-44页 |
| 附录C | 第44-45页 |
| 附录D | 第45-46页 |
| 作者简历及在学研究成果 | 第46页 |