| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-7页 |
| 1.古筝演奏心理活动及其重要性 | 第7-10页 |
| 1.1 演奏心理活动的特点 | 第7页 |
| 1.2 古筝演奏心理活动的重要性 | 第7-10页 |
| 1.2.1 心理活动产生联想 | 第8页 |
| 1.2.2 心理活动有利于实现“共鸣” | 第8页 |
| 1.2.3 心理活动对演奏情绪的影响 | 第8-10页 |
| 2.古筝演奏中心理活动的表现———以筝曲《陆游与唐婉》为例 | 第10-13页 |
| 2.1 对音乐要素的表现 | 第10-11页 |
| 2.2 对音乐形象的表现 | 第11-12页 |
| 2.3 对情感变化的表现 | 第12-13页 |
| 3.古筝演奏者积极心理活动的培养 | 第13-15页 |
| 3.1 对作品的理解程度 | 第13页 |
| 3.2 演奏者的技术驾驭 | 第13页 |
| 3.3 演奏者的文化修养 | 第13-15页 |
| 结论 | 第15-16页 |
| 参考文献 | 第16-17页 |