| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 1 引言 | 第9-10页 |
| 2.文献综述 | 第10-14页 |
| 2.1 刻板印象威胁对学业成绩影响的相关研究 | 第10-11页 |
| 2.2 社会经济地位差距对学业成绩影响的相关研究 | 第11-13页 |
| 2.3 刻板印象威胁影响工作记忆容量的相关研究 | 第13-14页 |
| 3. 问题提出及研究意义 | 第14-15页 |
| 3.1 问题提出 | 第14页 |
| 3.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 4.研究设计 | 第15-33页 |
| 4.1 研究一：青年人对穷人和富人的刻板印象研究 | 第15-22页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第15页 |
| 4.1.2 研究假设 | 第15页 |
| 4.1.3 研究方法 | 第15页 |
| 4.1.4 研究过程 | 第15-16页 |
| 4.1.5 研究结果 | 第16-19页 |
| 4.1.6 讨论 | 第19-22页 |
| 4.2 研究二：社会经济地位差距引起的刻板印象威胁对学业成绩的影响 | 第22-28页 |
| 4.2.1 实验目的 | 第22页 |
| 4.2.2 实验假设 | 第22页 |
| 4.2.3 实验方法 | 第22-23页 |
| 4.2.4 实验材料 | 第23-24页 |
| 4.2.5 实验过程 | 第24页 |
| 4.2.6 实验结果 | 第24-27页 |
| 4.2.7 讨论 | 第27-28页 |
| 4.3 研究三：刻板印象威胁减少工作记忆容量 | 第28-33页 |
| 4.3.1 实验目的 | 第28-29页 |
| 4.3.2 实验假设 | 第29页 |
| 4.3.3 实验方法 | 第29-30页 |
| 4.3.4 实验程序 | 第30页 |
| 4.3.5 实验结果 | 第30-32页 |
| 4.3.6 讨论 | 第32-33页 |
| 5.总讨论 | 第33-37页 |
| 6.研究结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-43页 |
| 附录一：实验材料 | 第43-51页 |
| 附录二：工作记忆容量测试软件V1.0 操作手册 | 第51-59页 |
| 致谢 | 第59页 |