新时代大学生雷锋精神教育研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究背景 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1. 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 1. 研究思路 | 第13-14页 |
| 2. 研究方法 | 第14页 |
| (四) 论文的创新与不足 | 第14-15页 |
| 1. 论文的创新点 | 第14页 |
| 2. 论文的不足之处 | 第14-15页 |
| 一、雷锋精神的内容和意义 | 第15-21页 |
| (一) 雷锋精神形成的历史背景 | 第15-16页 |
| (二) 雷锋精神的内容 | 第16-20页 |
| (三) 雷锋精神的当代价值 | 第20-21页 |
| 二、大学生雷锋精神教育的必要性 | 第21-25页 |
| (一) 大学生思想政治教育的重要内容 | 第21-22页 |
| (二) 践行社会主义核心价值观的必然要求 | 第22-23页 |
| (三) 净化社会风气的必然要求 | 第23-24页 |
| (四) 树立文化自信的必然要求 | 第24-25页 |
| 三、大学生雷锋精神缺失的表现和原因 | 第25-33页 |
| (一) 大学生雷锋精神缺失的表现 | 第25-28页 |
| 1. 个人本位主义思想兴起 | 第25-26页 |
| 2. 盛行攀比之风 | 第26-27页 |
| 3. 道德操守弱化 | 第27-28页 |
| 4. 道德困惑增强 | 第28页 |
| (二) 大学生雷锋精神缺失的原因 | 第28-33页 |
| 1. 大学生对雷锋精神的理解存在偏差 | 第29-30页 |
| 2. 高校的雷锋精神教育工作不到位 | 第30-31页 |
| 3. 家庭对于雷锋精神教育的重视程度不足 | 第31-32页 |
| 4. 社会环境对于雷锋精神的传播有所冲击 | 第32-33页 |
| 四、大学生雷锋精神教育的有效对策 | 第33-42页 |
| (一) 广泛持久宣传,弘扬雷锋精神 | 第33-35页 |
| 1. 利用新兴媒体构建交流平台 | 第33-34页 |
| 2. 利用教育讲座构建学习平台 | 第34页 |
| 3. 利用公益活动构建实践平台 | 第34-35页 |
| (二) 营造良好氛围,健全学雷锋的各项机制 | 第35-36页 |
| 1. 建立操行评定机制 | 第35页 |
| 2. 建立舆论导向机制 | 第35-36页 |
| 3. 建立表彰激励机制 | 第36页 |
| (三) 教师,家长,领导干部要做学雷锋的表率 | 第36-39页 |
| 1. 发挥教师的榜样作用 | 第37页 |
| 2. 营造家庭的良好家风 | 第37-39页 |
| 3. 树立以身作则的领导干部形象 | 第39页 |
| (四) 完善大学生思想政治教育工作 | 第39-42页 |
| 1. 尊重学生的主体差异 | 第40页 |
| 2. 重视思想政治理论课的主渠道功能 | 第40-41页 |
| 3. 发挥好第二课堂的辅助教育功能 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
