| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.3 研究的创新点 | 第11-12页 |
| 2 友善的内涵及其文化传承 | 第12-23页 |
| 2.1 友善的内涵 | 第12-16页 |
| 2.1.1 真诚 | 第12-13页 |
| 2.1.2 平等 | 第13-14页 |
| 2.1.3 尊重 | 第14页 |
| 2.1.4 宽容 | 第14-15页 |
| 2.1.5 礼让 | 第15页 |
| 2.1.6 互助 | 第15-16页 |
| 2.2 友善的文化传承与发展 | 第16-23页 |
| 2.2.1 从“爱亲人”到“泛爱众”是“仁”的思维逻辑 | 第17-19页 |
| 2.2.2 温、良、恭、俭、让等是“仁”的品质特征 | 第19页 |
| 2.2.3 忠恕之道是践行“仁”的基本方法 | 第19-20页 |
| 2.2.4 仁义礼智信是友善的传统思想基础 | 第20-22页 |
| 2.2.5 先难而后获是践行友善的路径 | 第22-23页 |
| 3 友善道德价值的内在依据与现实呼唤 | 第23-30页 |
| 3.1 友善道德价值的内在依据 | 第23-26页 |
| 3.1.1 友善源于人们对善的追求 | 第23-24页 |
| 3.1.2 友善源于人的社会性需求 | 第24-26页 |
| 3.2 友善是现实社会的呼唤 | 第26-30页 |
| 3.2.1 友善是社会公共领域日益发展的要求 | 第26-27页 |
| 3.2.2 友善是建设公民道德的需要 | 第27页 |
| 3.2.3 友善是培育和践行社会主义核心价值观的需要 | 第27-28页 |
| 3.2.4 现实生活中不友善的表现 | 第28-30页 |
| 4 友善的道德价值 | 第30-37页 |
| 4.1 友善对个体的价值 | 第30-33页 |
| 4.1.1 友善是公民的基本道德规范 | 第30-31页 |
| 4.1.2 友善是个人应具备的美好道德品质 | 第31-32页 |
| 4.1.3 友善是个人健康成长的重要条件 | 第32-33页 |
| 4.2 友善对社会的价值 | 第33-37页 |
| 4.2.1 友善有利于社会主义市场经济的健康发展 | 第33-34页 |
| 4.2.2 友善有利于社会主义和谐社会的建设 | 第34-35页 |
| 4.2.3 友善有利于环境的保护 | 第35-37页 |
| 5 友善的培育 | 第37-47页 |
| 5.1 以社会主义核心价值体系为指导 | 第37-39页 |
| 5.1.1 提高公民社会认同感 | 第38页 |
| 5.1.2 与为人民服务和集体主义相结合 | 第38-39页 |
| 5.2 借鉴中国传统道德教育经验 | 第39-42页 |
| 5.2.1 重视家庭教育 | 第39-40页 |
| 5.2.2 强调知行合一 | 第40-41页 |
| 5.2.3 注重自我修养 | 第41-42页 |
| 5.3 创造良好的社会环境 | 第42-44页 |
| 5.3.1 完善社会制度，为友善提供制度保障 | 第42页 |
| 5.3.2 维护社会公平正义，为友善奠定社会基础 | 第42-43页 |
| 5.3.3 发挥社会舆论的积极作用，为友善营造良好氛围 | 第43-44页 |
| 5.4 加强个体自律 | 第44-47页 |
| 5.4.1 做到权利与义务的平衡 | 第44-45页 |
| 5.4.2 努力提高个人道德水平 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
