| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 概论 | 第10-25页 |
| 第一节 引言 | 第10-16页 |
| 一、研究缘起 | 第10-12页 |
| 二、研究思路和研究路线图 | 第12-14页 |
| 三、研究方法 | 第14页 |
| 四、研究意义 | 第14-16页 |
| 第二节 相关概念界定 | 第16-18页 |
| 一、继续教育 | 第16-17页 |
| 二、学历继续教育和非学历继续教育 | 第17-18页 |
| 三、非学历教育和非学历继续教育 | 第18页 |
| 第三节 研究现状 | 第18-25页 |
| 一、国内研究现状 | 第18-21页 |
| 二、国外研究现状 | 第21-25页 |
| 第二章 国外著名高校非学历继续教育发展探析 | 第25-48页 |
| 第一节 国外非学历继续教育发展脉络 | 第25-28页 |
| 第二节 国外非学历继续教育发展——若干范例的启迪 | 第28-46页 |
| 一、哈佛大学——规模宏大,门类齐全 | 第28-34页 |
| 二、斯坦福大学——依托硅谷,服务地方经济 | 第34-39页 |
| 三、麻省理工学院——适度发展、专做高精尖 | 第39-46页 |
| 第三节 国外非学历继续教育发展特色分析 | 第46-48页 |
| 第三章 国内著名高校非学历继续教育发展探析 | 第48-74页 |
| 第一节 国内非学历继续教育发展现状 | 第48-53页 |
| 第二节 国内非学历继续教育发展——若干范例的启迪 | 第53-72页 |
| 一、浙江大学——管办分离,重点扶持专业学院 | 第53-59页 |
| 二、清华大学——开放办学,完善一流师资库和课程库 | 第59-67页 |
| 三、上海交通大学——立足国际,铸造海外品牌 | 第67-72页 |
| 第三节 国内非学历继续教育发展特色分析 | 第72-74页 |
| 第四章 国内外非学历继续教育比较分析 | 第74-80页 |
| 第一节 国内外非学历继续教育比较分析的缘起 | 第74页 |
| 第二节 国内外非学历继续教育的比较分析 | 第74-80页 |
| 一、对非学历继续教育的认识与定位方面 | 第74-75页 |
| 二、课程定制方面 | 第75-76页 |
| 三、师资培养方面 | 第76-77页 |
| 四、发展规模方面 | 第77-78页 |
| 五、国际合作方面 | 第78-80页 |
| 第五章 关于我国高校非学历继续教育发展的几点思考 | 第80-89页 |
| 第一节 我国高校非学历继续教育发展面临的困惑与挑战 | 第80-83页 |
| 第二节 对国内名校非学历继续教育发展的一些建议 | 第83-88页 |
| 第三节 研究反思 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-94页 |
| 附录 | 第94-95页 |
| 后记 | 第95-96页 |