| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1 课程改革背景 | 第9页 |
| 1.2 学科背景 | 第9-10页 |
| 1.3 现实问题 | 第10页 |
| 2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 2.1 通过生物课堂教学培养学生的科学探究能力 | 第10-11页 |
| 2.2 通过课外探究活动培养学生的科学探究能力 | 第11页 |
| 2.3 通过实验教学培养学生的科学探究能力 | 第11-13页 |
| 2.3.1 改进实验教学方法和策略的实践研究 | 第11-12页 |
| 2.3.2 改进实验设计的实践研究 | 第12页 |
| 2.3.3 利用实验报告帮助学生进行科学探究 | 第12-13页 |
| 3 研究目的和意义 | 第13-15页 |
| 3.1 研究目的 | 第13页 |
| 3.2 研究的实际意义 | 第13-15页 |
| 3.2.1 作为师生实验课桥梁的实验报告 | 第13页 |
| 3.2.2 指导师生教与学方法的实验报告 | 第13-14页 |
| 3.2.3 转变教师教学观念 | 第14-15页 |
| 第二章 基于提升科学探究能力的实验报告框架构建 | 第15-27页 |
| 1 核心概念界定 | 第15-16页 |
| 1.1 科学探究能力 | 第15页 |
| 1.2 基于提升科学探究能力的高中生物学实验报告 | 第15-16页 |
| 2 理论基础 | 第16-18页 |
| 2.1 卢梭“行以求知”理论 | 第16页 |
| 2.2 杜威“做中学”理论 | 第16-17页 |
| 2.3 皮亚杰教学目的论 | 第17页 |
| 2.4 发现学习和探究学习理论 | 第17-18页 |
| 2.5 人本主义学习理论 | 第18页 |
| 3 基于提升科学探究能力的生物实验报告构建 | 第18-27页 |
| 3.1 基于提升科学探究能力的实验报告模板研制 | 第18-20页 |
| 3.1.1 当前实验报告的问题 | 第18页 |
| 3.1.2 实验报告基础内容的保留和改进 | 第18-19页 |
| 3.1.3 培养学生科学探究能力部分的创设 | 第19-20页 |
| 3.2 基于提升科学探究能力的实验报告内容选择 | 第20-21页 |
| 3.3 基于提升科学探究能力的实验报告范例形成 | 第21-27页 |
| 第三章 基于提升科学探究能力的实验报告在教学中的应用 | 第27-44页 |
| 1 实验报告应用研究思路 | 第27页 |
| 2 行动研究内容 | 第27-28页 |
| 2.1 行动研究假设 | 第27页 |
| 2.2 行动研究对象 | 第27页 |
| 2.3 自变量控制 | 第27-28页 |
| 2.4 因变量测量 | 第28页 |
| 3 研究方法 | 第28-29页 |
| 3.1 文献研究法 | 第28页 |
| 3.2 问卷调查法 | 第28页 |
| 3.3 行动研究法 | 第28-29页 |
| 3.4 观察法 | 第29页 |
| 3.5 访谈法 | 第29页 |
| 4 教学实践过程 | 第29-36页 |
| 4.1 通过课外实验指导学生填写基于提升科学探究能力的实验报告 | 第29-30页 |
| 4.2 实验报告结合设计性实验在教学中的应用 | 第30-32页 |
| 4.3 实验报告结合探究性实验在教学中的应用 | 第32-33页 |
| 4.4 实验报告结合验证性实验在教学中的应用 | 第33-36页 |
| 4.4.1 操作类验证性实验中实验报告的应用 | 第34-35页 |
| 4.4.2 观察类验证性实验中实验报告的应用 | 第35-36页 |
| 5 行动研究结果 | 第36-44页 |
| 5.1 师生对基于提升科学探究能力的实验报告的态度 | 第36-37页 |
| 5.2 学生学习习惯及学习成果的变化 | 第37-41页 |
| 5.3 学生科学探究能力的发展变化 | 第41-44页 |
| 第四章 研究结论及建议 | 第44-48页 |
| 1 提升科学探究能力的实验报告模板在教学实践中的有效性 | 第44-45页 |
| 1.1 提升科学探究能力的实验报告框架构建的必要性 | 第44页 |
| 1.2 提升科学探究能力的实验报告模板在教学中的作用 | 第44-45页 |
| 1.3 利用实验报告培养学生科学探究能力的可行性 | 第45页 |
| 2 基于提升科学探究能力的实验报告模板应用研究范围 | 第45-46页 |
| 3 提升科学探究能力的实验报告设计与应用研究的创新点和不足之处 | 第46-47页 |
| 3.1 研究的创新点 | 第46页 |
| 3.2 研究的不足之处 | 第46-47页 |
| 4 使用提升科学探究能力的实验报告模板的教学建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-62页 |
| 附录1 问卷和访谈 | 第50-55页 |
| 附录2 测试 | 第55-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
