知—信—行模式在护理实习生针刺伤防护技能的应用

摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
1 引言	第10-12页
2 文献回顾	第12-20页
2.1 知信行模式概述	第12页
2.2 护生针刺伤的发生概况	第12-15页
2.3 针刺伤的危害	第15-16页
2.4 针刺伤后的处理	第16-17页
2.5 护生针刺伤防护教育现状	第17-19页
2.6 操作性定义	第19-20页
3 研究方法	第20-26页
3.1 研究类型	第20页
3.2 研究对象	第20-21页
3.3 研究工具	第21-22页
3.4 干预方法	第22-24页
3.5 技术路线	第24页
3.6 统计方法	第24-25页
3.7 质量控制	第25-26页
4 结果	第26-33页
4.1 研究对象的一般资料	第26页
4.2 干预前两组资料均衡性比较	第26-28页
4.3 干预后实验组与对照组之间的比较	第28-29页
4.4 护生针刺伤知识、态度、行为得分情况	第29-33页
5 讨论	第33-39页
5.1 护生针刺伤现状分析	第33-35页
5.2 护生针刺伤相关知识、态度、行为分析	第35-38页
5.3 研究的局限性与建议	第38-39页
6 结论	第39-40页
参考文献	第40-44页
个人简历	第44页