| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| 1.1 选题依据与研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国内短式网球项目研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外短式网球开展现状 | 第11页 |
| 1.2.3 国内动作发展研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.4 国外动作发展研究现状 | 第12-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第14页 |
| 2.2.3 实验法 | 第14-15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 研究内容 | 第16-30页 |
| 3.1 短式网球总述 | 第16-22页 |
| 3.1.1 短式网球的场地与器材 | 第16-17页 |
| 3.1.2 短式网球训练原则 | 第17-18页 |
| 3.1.3 短式网球训练进度 | 第18-20页 |
| 3.1.4 短式网球训练内容——游戏 | 第20-21页 |
| 3.1.5 短式网球的实用价值 | 第21-22页 |
| 3.2 5—8岁儿童短式网球训练 | 第22-26页 |
| 3.2.1 5—8岁儿童短式网球的训练内容 | 第22-24页 |
| 3.2.2 5—8岁儿童短式网球训练课程具体设置 | 第24-26页 |
| 3.3 动作发展的简述 | 第26-30页 |
| 3.2.1 动作行为总述 | 第26页 |
| 3.2.2 动作发展的重要性 | 第26-27页 |
| 3.2.3 大肌肉群动作发展的定义 | 第27页 |
| 3.2.4 动作技能发展的模型 | 第27-28页 |
| 3.2.5 大肌肉群动作发展的重要性 | 第28-30页 |
| 4 实验结果与分析 | 第30-32页 |
| 4.1 短式网球练习后与练习前位移、控制动作发展比较分析 | 第30-31页 |
| 4.2 短式网球练习后与练习前每个动作发展比较分析 | 第31-32页 |
| 5 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录A 5至8岁年龄段儿童30节短式网球训练课程内容 | 第35-42页 |
| 附录B 大肌肉动作发展测试评分记录表 | 第42-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
