| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 情感背景 | 第8页 |
| 1.1.2 理论背景 | 第8页 |
| 1.1.3 市场背景 | 第8-9页 |
| 1.2 选题研究内容和目的 | 第9-10页 |
| 1.2.1 选题研究内容 | 第9页 |
| 1.2.2 选题研究目的 | 第9-10页 |
| 第2章 校园文化主题插画的情感诉求 | 第10-17页 |
| 2.1 国内外主题插画在饮料包装中的情感价值表现 | 第10-13页 |
| 2.1.1 了解现有市场上主题插画包装饮料的情感表达的目的与意义 | 第10-11页 |
| 2.1.2 国内外市场上现有主题插画饮料包装及其情感寓意 | 第11-12页 |
| 2.1.3 分析、总结国内外的主题饮品包装所表达的情感的作用和意义 | 第12-13页 |
| 2.2 国内外市场上现有饮料包装及其表现的手法 | 第13-15页 |
| 2.2.1 了解国内外市场上现有饮料包装及其表现手法的目的与意义 | 第15页 |
| 2.2.2 分析、总结国内外的主题饮品包装所运用的手法的作用和意义 | 第15页 |
| 2.3 校园主题插画与不同阶段的学生对校园的情感 | 第15-16页 |
| 2.3.1 不同阶段的学生们对学校的心理情感 | 第15-16页 |
| 2.3.2 了解不同阶段的学生们对学校的心理情感的意义 | 第16页 |
| 2.4 本章小结 | 第16-17页 |
| 第3章 校园主题插画的含义和创意阐述 | 第17-23页 |
| 3.1 校园主题插画的含义 | 第17-20页 |
| 3.1.1 校园主题插画的含义 | 第17-18页 |
| 3.1.2 校园主题插画的艺术特征 | 第18-20页 |
| 3.2 校园主题插画的创意阐述 | 第20-22页 |
| 3.2.1 本次设计的亮点与突破 | 第20页 |
| 3.2.2 创意来源与构想 | 第20-21页 |
| 3.2.3 校园主题插画的制作原则与主要特点 | 第21-22页 |
| 3.3 校园主题插画的创意提升空间 | 第22-23页 |
| 第4章 校园主题插画的瓶装饮料包装设计 | 第23-48页 |
| 4.1 设计创意来源 | 第23-24页 |
| 4.1.1 设计构思 | 第23页 |
| 4.1.2 设计取材 | 第23-24页 |
| 4.2 设计创作过程 | 第24-28页 |
| 4.3 设计效果展示 | 第28-45页 |
| 4.3.1 主题插画设计 | 第28-32页 |
| 4.3.2 饮品包装设计 | 第32-43页 |
| 4.3.3 衍生品设计 | 第43-45页 |
| 4.4 其他设计手法尝试 | 第45-46页 |
| 4.4.1 以特写镜头为手法 | 第45-46页 |
| 4.4.2 以人物图案为元素 | 第46页 |
| 4.5 本章小结 | 第46-48页 |
| 第5章 总结与展望 | 第48-50页 |
| 5.1 创新点总结 | 第48页 |
| 5.2 论文的不足 | 第48页 |
| 5.3 展望 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52页 |
