| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1. 文献综述 | 第8-15页 |
| 1.1 积极心理资本 | 第8-10页 |
| 1.1.1 大学生积极心理资本概念界定 | 第8页 |
| 1.1.2 积极心理资本发展及维度 | 第8-9页 |
| 1.1.3 积极心理资本测量及相关研究 | 第9-10页 |
| 1.2 学业成就 | 第10-11页 |
| 1.3 家庭背景 | 第11-13页 |
| 1.4 学业倦怠 | 第13-15页 |
| 1.4.1 学业倦怠概念界定 | 第13页 |
| 1.4.2 学业倦怠测量及相关研究 | 第13-15页 |
| 2. 问题的提出与研究假设 | 第15-18页 |
| 2.1 问题的提出 | 第15-16页 |
| 2.2 研究假设 | 第16页 |
| 2.3 研究对象、方法和工具 | 第16-18页 |
| 2.3.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.3.2 研究方法 | 第16页 |
| 2.3.3 研究工具及变量 | 第16-18页 |
| 3. 结果与分析 | 第18-36页 |
| 3.1 大学生积极心理资本、学业倦怠、学业成就的人口统计学差异 | 第18-22页 |
| 3.1.1 是否独生子女在心理资本、学业倦怠和学业成就上的差异检验 | 第18页 |
| 3.1.2 家庭所在地在心理资本、学业倦怠和学业成就上的差异检验 | 第18-19页 |
| 3.1.3 父亲职业在心理资本、学业倦怠和学业成就上的差异检验 | 第19页 |
| 3.1.4 母亲职业在心理资本、学业倦怠和学业成就上的差异检验 | 第19-20页 |
| 3.1.5 父亲最高学历在心理资本、学业倦怠和学业成就上的差异检验 | 第20页 |
| 3.1.6 母亲最高学历在心理资本、学业倦怠和学业成就上的差异检验 | 第20-21页 |
| 3.1.7 家庭全年人均收入在心理资本、学业倦怠和学业成就上差异检验 | 第21-22页 |
| 3.2 大学生心理资本、学业倦怠和学业成就上的相关分析 | 第22页 |
| 3.2.1 大学生心理资本与学业倦怠关系 | 第22页 |
| 3.2.2 大学生学业倦怠与学业成就关系 | 第22页 |
| 3.2.3 大学生心理资本与学业成就关系 | 第22页 |
| 3.3 大学生心理资本、学业倦怠和学业成就的回归分析 | 第22-28页 |
| 3.3.1 心理资本对学业倦怠的回归分析 | 第23-24页 |
| 3.3.2 学业倦怠对学业成就的回归分析 | 第24-26页 |
| 3.3.3 心理资本对学业成就的回归分析 | 第26-27页 |
| 3.3.4 心理资本和学业倦怠对学业成就的多元回归分析 | 第27-28页 |
| 3.4 学业倦怠在心理资本对学业成就的影响中的中介作用检验 | 第28-36页 |
| 3.4.1 学业倦怠中的情绪低落在心理资本和学业成绩之间中介作用检验 | 第29-30页 |
| 3.4.2 学业倦怠中的行为不当在心理资本和学业成绩之间中介作用检验 | 第30-31页 |
| 3.4.3 学业倦怠中的低成就感在心理资本和学业成绩之间中介作用检验 | 第31-32页 |
| 3.4.4 学业倦怠中的情绪低落在心理资本和操行成绩之间中介作用检验 | 第32-33页 |
| 3.4.5 学业倦怠中的行为不当在心理资本和操行成绩之间中介作用检验 | 第33-34页 |
| 3.4.6 学业倦怠中的低成就感在心理资本和操行成绩之间中介作用检验 | 第34-36页 |
| 4. 讨论 | 第36-38页 |
| 4.1 大学生心理资、学业倦怠和学业成就的人口统计表变量差异 | 第36页 |
| 4.2 大学生心理资、学业倦怠和学业成就的关系 | 第36-38页 |
| 5. 结论及不足 | 第38-39页 |
| 5.1 研究结论 | 第38页 |
| 5.2 研究不足 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 在读期间公开发布论文（著）及科研情况 | 第47页 |
