| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| (一) 选题意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-9页 |
| (三) 基本思路 | 第9-10页 |
| 一、新形势下地方高校毕业生就业的现状分析 | 第10-14页 |
| (一) 地方高校毕业生初次就业现状及特点 | 第10-11页 |
| 1、考取公务员及事业国企成首选 | 第10-11页 |
| 2、进入中小企业日趋增多 | 第11页 |
| 3、自主创业热情并不高涨 | 第11页 |
| 4、已就业毕业生跳槽严重 | 第11页 |
| (二) 影响地方高校毕业生就业的因素 | 第11-14页 |
| 1、社会就业总量激增 | 第11-12页 |
| 2、区域经济发展不平衡 | 第12页 |
| 3、就业环境及现行制度不够完善 | 第12页 |
| 4、高校专业趋同现象严重 | 第12-13页 |
| 5、毕业生自身就业能力欠缺 | 第13页 |
| 6、高校职业规划教育滞后 | 第13-14页 |
| 二、高校毕业生职业规划前置的内涵及意义 | 第14-22页 |
| (一) 高校毕业生职业规划教育的背景及现状 | 第14-18页 |
| 1、国内职业规划教育背景 | 第14-16页 |
| 2、关于职业规划教育现状的调查 | 第16-18页 |
| (二) 高校大学生职业规划教育前置的作用及现实意义 | 第18-19页 |
| 1、避免学校“临阵磨枪”式的就业指导 | 第18-19页 |
| 2、避免学生“就业恐慌”现象的产生 | 第19页 |
| 3、开启学生职业生涯的良好起步 | 第19页 |
| (三) 高校大学生职业规划前置需把握的几个基本点 | 第19-22页 |
| 1、以学生发展为核心 | 第19-20页 |
| 2、以社会发展为风向 | 第20页 |
| 3、以价值取向为前提 | 第20页 |
| 4、以学科调整为基础 | 第20-21页 |
| 5、以专职队伍为依托 | 第21-22页 |
| 三、高校毕业生职业规划前置和就业指导的承接思考 | 第22-30页 |
| (一) 职业规划教育前置与就业指导承接的必要性 | 第22-24页 |
| 1、有助于自我认知 | 第22页 |
| 2、有助于综合素质培养 | 第22-23页 |
| 3、培养正确的职业选择意识 | 第23页 |
| 4、充分开发学生的职业意识 | 第23页 |
| 5、有助于提高就业成功率 | 第23-24页 |
| (二) 职业规划教育前置与就业指导承接的主要路径 | 第24-27页 |
| 1、开设职业规划教育专业课程,加强“全程指导” | 第24-26页 |
| 2、采用“导师制”教育引导模式,加强“个性指导” | 第26-27页 |
| 3、积极寻求政府帮扶和社会力量,加强“现实指导” | 第27页 |
| (三) 职业规划教育前置与就业指导承接的误区与困境 | 第27-30页 |
| 1、职业规划教育等同于就业指导 | 第28页 |
| 2、职业规划教育仅是辅助课程 | 第28-29页 |
| 3、职业规划教育前置和就业指导承接的困境 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33-34页 |