| 目录 | 第4-7页 |
| CONTENTS | 第7-10页 |
| 中文摘要 | 第10-11页 |
| Abstract | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第13-21页 |
| 第一节 选题意义 | 第13-14页 |
| 第二节 研究综述 | 第14-19页 |
| 一、中国对外汉语教学界中游戏教学的研究 | 第14-17页 |
| 二、韩国汉语教学界中游戏教学的研究 | 第17-19页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第19-21页 |
| 一、研究内容 | 第19-20页 |
| 二、研究方法 | 第20-21页 |
| 第二章 关于游戏教学的考察 | 第21-26页 |
| 第一节 游戏的定义 | 第21页 |
| 第二节 汉语教学中游戏的必要性与效果 | 第21-24页 |
| 一、运用游戏进行教学的必要性 | 第22-23页 |
| 二、运用游戏进行教学的效果 | 第23-24页 |
| 第三节 运用游戏时考虑的因素 | 第24-26页 |
| 第三章 韩国高中汉语教材《中国语Ⅰ》(修订版)调查分析 | 第26-47页 |
| 第一节 韩国高中汉语教材分析 | 第26-40页 |
| 一、教材内容分析 | 第26-35页 |
| (一) 语音分析 | 第28-29页 |
| (二) 词汇分析 | 第29-30页 |
| (三) 语法分析 | 第30-33页 |
| (四) 文化分析 | 第33-35页 |
| 二、教材里的游戏类型与分析 | 第35-40页 |
| 第二节 关于学生对教学中的游戏应用兴趣度和效果的调查与分析 | 第40-47页 |
| 一、调查设计 | 第40页 |
| 二、调查对象 | 第40页 |
| 三、调查结果与分析 | 第40-47页 |
| 第四章 游戏在韩国高中汉语教学中的应用 | 第47-78页 |
| 第一节 选择游戏的标准 | 第47-48页 |
| 第二节 游戏在韩国高中汉语教学中的应用 | 第48-68页 |
| 一、游戏在汉语语言要素教学中的应用 | 第48-57页 |
| (一) 游戏在语音要素教学中的应用 | 第48-50页 |
| (二) 游戏在词汇要素教学中的应用 | 第50-54页 |
| (三) 游戏在语法要素教学中的应用 | 第54-57页 |
| 二、游戏在汉语听说技能训练中的应用 | 第57-64页 |
| (一) 游戏在听力教学中的应用 | 第57-60页 |
| (二) 游戏在口语教学中的应用 | 第60-64页 |
| 三、游戏在文化教学中的应用 | 第64-68页 |
| 第三节 游戏在韩国高中汉语教学中的案例设计 | 第68-78页 |
| 一、教学对象 | 第68页 |
| 二、教学目标 | 第68-69页 |
| 三、教学课时 | 第69页 |
| 四、教学步骤 | 第69-77页 |
| 五、教学反思 | 第77-78页 |
| 结语 | 第78-79页 |
| 附录1：对汉语兴趣程度的调查问卷(第一次) | 第79-81页 |
| 附录2：对运用游戏进行教学的兴趣程度和对学习汉语的自信的调查问卷(第二次) | 第81-84页 |
| 附录3：教数字的活动纸(activity sheet) | 第84-86页 |
| 附录4：购物东西的角色扮演活动的活动纸(activity sheet) | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第93页 |
