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网络时代背景下县级政府公信力建设研究--以J县为例

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 绪论第9-19页
    1.1 研究背景与意义第9-11页
        1.1.1 研究背景第9-10页
        1.1.2 研究意义第10-11页
    1.2 文献综述第11-15页
        1.2.1 国外研究综述第11-12页
        1.2.2 国内研究综述第12-15页
    1.3 研究思路与框架第15-16页
    1.4 研究方法第16页
    1.5 创新点与不足第16-19页
        1.5.1 创新点第16-17页
        1.5.2 研究不足第17-19页
第2章 相关概念与理论基础第19-27页
    2.1 相关概念第19-21页
        2.1.1 县级政府第19页
        2.1.2 政府公信力第19-20页
        2.1.3 互联网+第20-21页
        2.1.4 腐败治理第21页
    2.2 理论基础第21-27页
        2.2.1 权力制约理论第21-22页
        2.2.2 善治理论第22-23页
        2.2.3 电子治理理论第23-24页
        2.2.4 社会契约理论第24页
        2.2.5 责任政府理论第24-27页
第3章 网络时代背景下政府公信力建设的机遇与挑战第27-31页
    3.1 网络时代背景下政府公信力建设的机遇第27-28页
        3.1.1 网络为政府公信力建设提供了平台第27页
        3.1.2 网络为政府公信力建设提升提供了新途径第27-28页
    3.2 网络时代背景下政府公信力建设的挑战第28-31页
        3.2.1 给政府信息筛选、加工能力提出了挑战第28页
        3.2.2 给政府突发性事件处理能力提出挑战第28-29页
        3.2.3 给政府权利、权威提出了挑战第29-31页
第4章 网络时代背景下J县政府公信力的现状、问题与原因分析第31-39页
    4.1 J县政府公信力现状第31-32页
        4.1.1 调研对象第31页
        4.1.2 调研设计与程序第31-32页
        4.1.3 J县政府公信力现状第32页
    4.2 J县政府公信力建设中面临的问题第32-35页
        4.2.1 对于公职人员的信任程度低第33页
        4.2.2 对政府政策的信任程度低第33-34页
        4.2.3 对政府公共服务提供的满意度低第34页
        4.2.4 对政府信息公开程度的满意度低第34-35页
    4.3 J县政府公信力弱化的原因分析第35-39页
        4.3.1 县域政务公开不透明第35-36页
        4.3.2 群体性事件的应急与防范不得力第36页
        4.3.3 腐败问题得不到有效解决第36-37页
        4.3.4 舆情引导与管理能力偏弱第37-39页
第5章 网络时代背景下J县政府公信力建设的对策第39-49页
    5.1 坚持政务公开,提高县级政府行政透明度第39-42页
        5.1.1 加强领导,制定制度,为政务公开提供保障第39页
        5.1.2 突出工作重点,实现以点带面第39-41页
        5.1.3 搭建多元平台,拓宽公开渠道第41页
        5.1.4 有效监管,确保工作落实第41-42页
    5.2 做好群体性事件防范,增强县级政府应急能力第42-45页
        5.2.1 突出重点,做好劳动保障群体工作第42-43页
        5.2.2 做好信访工作,有效疏解舆情第43-45页
    5.3 惩治腐败,提高县级政府官员的可信度第45-46页
        5.3.1 转变执纪审查观念,加大惩处力度第45-46页
        5.3.2 抓主体责任,强化落实第46页
        5.3.3 加强培训与教育,强化廉政意识第46页
        5.3.4 多种手段,强化刚性约束第46页
    5.4 合理引导舆情,营造健康县级政府行政环境第46-49页
        5.4.1 做好内外宣传工作,实现有效引导第47页
        5.4.2 深化文明创建,推动社会主义核心价值观建设第47页
        5.4.3 扎实推进文化产业繁荣发展第47-48页
        5.4.4 提高与媒体打交道能力,建立和谐政媒关系第48-49页
第6章 结语第49-51页
参考文献第51-53页
附录第53-55页
致谢第55-57页
攻读学位期间研究成果第57页

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