新时期邓小平农民教育思想研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 创新点 | 第12页 |
| 1.5 相关概念的界定 | 第12-15页 |
| 1.5.1 新时期 | 第12-13页 |
| 1.5.2 农民 | 第13页 |
| 1.5.3 农民教育 | 第13-15页 |
| 2 新时期邓小平农民教育思想的形成和发展 | 第15-24页 |
| 2.1 社会历史条件 | 第15-20页 |
| 2.1.1 理论基础 | 第15-17页 |
| 2.1.2 实践基础 | 第17-18页 |
| 2.1.3 个人条件 | 第18-19页 |
| 2.1.4 他国之鉴 | 第19-20页 |
| 2.2 形成与发展过程 | 第20-24页 |
| 2.2.1 萌芽阶段 | 第20页 |
| 2.2.2 形成阶段 | 第20-21页 |
| 2.2.3 成熟和发展阶段 | 第21-24页 |
| 3 新时期邓小平农民教育思想的内容 | 第24-33页 |
| 3.1 新时期邓小平农民教育思想的原则 | 第24-26页 |
| 3.1.1 解放思想,实事求是的原则 | 第24-25页 |
| 3.1.2 农民利益至上的原则 | 第25-26页 |
| 3.2 新时期邓小平农民教育思想的指导方针 | 第26-28页 |
| 3.2.1 坚持“两手抓,两手都要硬”的方针 | 第26-27页 |
| 3.2.2 坚持“教育与生产劳动相结合”的方针 | 第27-28页 |
| 3.3 新时期邓小平农民教育思想的主要内容 | 第28-33页 |
| 3.3.1 高度重视农民思想政治教育 | 第28-29页 |
| 3.3.2 注重提高农民科学文化素质 | 第29-30页 |
| 3.3.3 全面普及农民职业技术教育 | 第30-31页 |
| 3.3.4 大力加强农民民主法制教育 | 第31-33页 |
| 4 当前我国农民教育的现状分析 | 第33-41页 |
| 4.1 农民教育取得的成就 | 第33-35页 |
| 4.1.1 农民整体素质逐步提升 | 第33页 |
| 4.1.2 农民市场经济意识不断增强 | 第33-34页 |
| 4.1.3 农民教育的体制逐步完善 | 第34-35页 |
| 4.1.4 农民教育的氛围日益浓厚 | 第35页 |
| 4.2 农民教育中存在的主要问题 | 第35-41页 |
| 4.2.1 农民教育观念落后 | 第35-36页 |
| 4.2.2 农民教育师资力量薄弱 | 第36页 |
| 4.2.3 农民教育方法简单落后 | 第36-38页 |
| 4.2.4 农民教育内容不够全面 | 第38-41页 |
| 5 新时期邓小平农民教育思想的时代价值 | 第41-45页 |
| 5.1 有利于培育社会主义新型农民 | 第41-42页 |
| 5.2 有利于建设社会主义新农村 | 第42-43页 |
| 5.3 有利于解决“三农”问题 | 第43-44页 |
| 5.4 有利于建设学习型社会 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录：农民教育培训需求调查问卷 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
