| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-20页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 2.1.1 研究生培养方案 | 第11页 |
| 2.1.2 研究生培养方式 | 第11页 |
| 2.1.3 研究生培养模式 | 第11-12页 |
| 2.1.4 研究生培养计划 | 第12页 |
| 2.1.5 课程设置 | 第12-13页 |
| 2.1.6 研究生能力水平 | 第13页 |
| 2.2 国内主要研究现状 | 第13-17页 |
| 2.2.1 有关“体育硕士研究生培养”的文献综述 | 第13-15页 |
| 2.2.2 有关“体育教育训练学硕士研究生培养”的文献综述 | 第15-16页 |
| 2.2.3 有关“篮球方向硕士研究生培养”的文献综述 | 第16-17页 |
| 2.3 国外主要研究现状 | 第17-20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.2.1 文献法 | 第20页 |
| 3.2.2 调查法 | 第20-22页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第22页 |
| 3.2.4 逻辑方法 | 第22-23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-41页 |
| 4.1 黑龙江省篮球方向硕士研究生培养现状调查 | 第23-37页 |
| 4.1.1 篮球方向硕士研究生培养方式 | 第23-24页 |
| 4.1.2 培养方案的制定 | 第24-25页 |
| 4.1.3 课程设置 | 第25-30页 |
| 4.1.4 导师队伍结构 | 第30-32页 |
| 4.1.5 在读研究生能力水平 | 第32-34页 |
| 4.1.6 篮球方向硕士研究生的生源质量 | 第34-36页 |
| 4.1.7 在读研究生参与和专业有关的学术交流或实践活动的机会 | 第36-37页 |
| 4.2 黑龙江省篮球方向硕士研究生培养的影响因素分析 | 第37-38页 |
| 4.2.1 生源质量 | 第37页 |
| 4.2.2 导师队伍结构 | 第37-38页 |
| 4.2.3 课程体系评价 | 第38页 |
| 4.3 黑龙江省篮球方向硕士研究生培养对策 | 第38-41页 |
| 4.3.1 精准定位培养目标 | 第38-39页 |
| 4.3.2 落实弹性培养年限的执行 | 第39页 |
| 4.3.3 盘活课程设置的灵活性 | 第39-40页 |
| 4.3.4 构建动态的质量评价体系 | 第40-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-44页 |
| 5.1 结论 | 第41-42页 |
| 5.2 建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
