| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第8页 |
| 1.3 研究任务 | 第8页 |
| 1.4 文献综述 | 第8-15页 |
| 1.4.1 相关概念的界定 | 第8-10页 |
| 1.4.2 国外体育校本课程开展的研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4.3 国内体育校本课程实施的研究现状 | 第12-15页 |
| 2.研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 调查法 | 第15-17页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第17页 |
| 2.2.4 个案研究法 | 第17页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第17页 |
| 3.研究结果与分析 | 第17-28页 |
| 3.1 北京市东城区部分高中实施体育校本课程实施调查情况概述 | 第17-19页 |
| 3.2 北京市东城区部分高中学生对体育校本课程实施的现状分析 | 第19-21页 |
| 3.2.1 北京市东城区部分高中学生对体育校本课程实施的认知情况分析 | 第19页 |
| 3.2.2 北京市东城区部分高中学生对体育校本课程实施的需求程度 | 第19-20页 |
| 3.2.3 北京市东城区部分高中学生参与体育校本课程学习的成效分析 | 第20-21页 |
| 3.2.4 北京市东城区部分高中学生参与体育校本课程影响因素的调查分析 | 第21页 |
| 3.3 北京市东城区部分高中体育教师对体育校本课程实施的现状分析 | 第21-24页 |
| 3.3.1 东城区部分高中体育教师对体育校本课程实施的目标认知情况分析 | 第21-22页 |
| 3.3.2 东城区部分高中体育教师对体育校本课程实施基本理念的认知分析 | 第22页 |
| 3.3.3 影响东城区部分高中体育教师对实施体育校本课程开发的因素分析 | 第22-23页 |
| 3.3.4 东城区部分高中体育教师对实施体育校本课程开发项目的来源情况分析 | 第23页 |
| 3.3.5 东城区部分高中体育教师对实施体育校本课程评价指标统计分析 | 第23-24页 |
| 3.4 北京市东城区部分高中学生家长对学校体育校本课程实施的认知情况分析 | 第24页 |
| 3.5 北京市东城区部分高中实施体育校本课程开发中体育场地设施资源情况分析 | 第24-25页 |
| 3.6 北京市东城区部分高中实施体育校本课程实施需要改进的现状因素分析 | 第25页 |
| 3.7 北京市第55中学实施体育校本课程实施的个案分析 | 第25-28页 |
| 3.7.1 北京市第55中学实施体育校本课程的实施背景 | 第25-26页 |
| 3.7.2 北京市第55中学体育校本课程的结构确立与实施 | 第26-27页 |
| 3.7.3 北京市第55中学体育校本课程的实施成效 | 第27-28页 |
| 3.7.4 北京市第55中学体育校本课程实施模式的评析 | 第28页 |
| 4 结论与建议 | 第28-30页 |
| 4.1 结论 | 第28-29页 |
| 4.2 建议 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附件 | 第34-38页 |
| 附件1 问卷效度专家评价表 | 第34-35页 |
| 附件2 教师调查问卷 | 第35-37页 |
| 附件3 学生调查问卷 | 第37-38页 |
