| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究来源 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究概况 | 第10-11页 |
| 1.2.1 国内研究概况 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究概况 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 文献分析法 | 第11-12页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第12页 |
| 1.3.3 综合归纳法 | 第12页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 1.4.1 “参与式行政 | 第12页 |
| 1.4.2 网络问政 | 第12-13页 |
| 1.4.3 常态化制度构建 | 第13-14页 |
| 1.5 “参与式行政”的理论基础 | 第14-16页 |
| 1.5.1 参与式民主理论 | 第14页 |
| 1.5.2 公民权利理论 | 第14-15页 |
| 1.5.3 回应型政府理论 | 第15-16页 |
| 1.6 研究意义与创新点 | 第16-18页 |
| 1.6.1 研究的意义 | 第16-17页 |
| 1.6.2 研究的创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 网络问政概述 | 第18-24页 |
| 2.1 网络问政的兴起 | 第18-20页 |
| 2.1.1 网络问政的兴起的过程 | 第18-19页 |
| 2.1.2 网络问政兴起的原因 | 第19-20页 |
| 2.2 网络问政的特点 | 第20-22页 |
| 2.2.1 双方的互动性 | 第20页 |
| 2.2.2 地位的平等性 | 第20-21页 |
| 2.2.3 网民的匿名性 | 第21页 |
| 2.2.4 形式的多样性 | 第21页 |
| 2.2.5 内容的丰富性 | 第21-22页 |
| 2.3 网络问政的形式 | 第22-23页 |
| 2.3.1 政务微信 | 第22页 |
| 2.3.2 政务微博 | 第22-23页 |
| 2.3.3 在线交流 | 第23页 |
| 2.4 参与式行政与网络问政的契合 | 第23-24页 |
| 第三章 “参与式行政”在梧州市网络问政的实践 | 第24-32页 |
| 3.1 梧州市概况 | 第24页 |
| 3.1.1 梧州市网络发展情况 | 第24页 |
| 3.1.2 梧州市行政管理概况 | 第24页 |
| 3.2 梧州市网络问政发展的概况 | 第24-32页 |
| 3.2.1 梧州市网络问政发展的现状 | 第24-27页 |
| 3.2.2 梧州市网络问政的实效 | 第27-28页 |
| 3.2.3 梧州市网络问政的经验 | 第28-32页 |
| 第四章 从“参与式行政”看梧州市网络问政存在的问题与原因 | 第32-38页 |
| 4.1 存在问题 | 第32-35页 |
| 4.1.1 问政的反馈不足 | 第32-33页 |
| 4.1.2 监督和评议机制缺乏 | 第33-34页 |
| 4.1.3 问政结果的使用不重视 | 第34页 |
| 4.1.4 网络问政机制尚未完善 | 第34-35页 |
| 4.2 原因分析 | 第35-38页 |
| 4.2.1 问政的主体未能适应要求 | 第35-36页 |
| 4.2.2 “数字鸿沟”的客观存在 | 第36页 |
| 4.2.3 问政信息缺陷 | 第36-37页 |
| 4.2.4 网络问政相关法律法规建设不健全 | 第37-38页 |
| 第五章 构建“参与式行政”的网络问政常态化制度的对策 | 第38-44页 |
| 5.1 提升网络问政主体的综合素质 | 第38-39页 |
| 5.1.1 提升政府领导干部网络问政的综合能力 | 第38-39页 |
| 5.1.2 提升民众的网络素养 | 第39页 |
| 5.2 提高网络普及率,缩小“数字鸿沟” | 第39-41页 |
| 5.2.1 加快网络基础设施建设 | 第40页 |
| 5.2.2 用教育提高公民参与意识 | 第40-41页 |
| 5.3 建立健全网络问政常态化机制 | 第41-43页 |
| 5.3.1 建立监督制度和评议制度 | 第41-42页 |
| 5.3.2 建立网络新闻发言人制度 | 第42页 |
| 5.3.3 建立问政责任人奖罚制度 | 第42-43页 |
| 5.4 加强网络法治建设 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |