| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-19页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 1.3 研究内容及研究方法 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.4 本文的创新之处 | 第21-22页 |
| 第2章 相关概念及基础理论 | 第22-29页 |
| 2.1 概念界定 | 第22-26页 |
| 2.1.1 数字资源 | 第22页 |
| 2.1.2 信息检索 | 第22-23页 |
| 2.1.3 信息素养 | 第23-24页 |
| 2.1.4 信息行为 | 第24-25页 |
| 2.1.5 大学生信息行为 | 第25-26页 |
| 2.2 基础理论 | 第26-29页 |
| 2.2.1 最小努力原则理论 | 第26-27页 |
| 2.2.2 信息意识与信息素养理论 | 第27页 |
| 2.2.3 威尔逊信息行为模型 | 第27-29页 |
| 第3章 大学生文献获取行为调研与分析 | 第29-65页 |
| 3.1 调研的对象、内容和方法 | 第29-32页 |
| 3.1.1 调研对象的选择 | 第29页 |
| 3.1.2 调研内容的确定 | 第29-30页 |
| 3.1.3 调研及统计方法 | 第30页 |
| 3.1.4 样本基本特征分析 | 第30-31页 |
| 3.1.5 量表问卷信度和效度分析 | 第31-32页 |
| 3.2 大学生基本网络行为分析 | 第32-37页 |
| 3.2.1 大学生基本网络行为描述统计分析 | 第32-35页 |
| 3.2.2 大学生基本网络行为差异性分析 | 第35-37页 |
| 3.3 大学生信息意识分析 | 第37-43页 |
| 3.3.1 大学生信息意识整体情况的描述 | 第37-38页 |
| 3.3.2 大学生信息意识差异性分析 | 第38-43页 |
| 3.4 大学生文献获取方式分析 | 第43-46页 |
| 3.4.1 大学生文献获取方式描述统计分析 | 第43-45页 |
| 3.4.2 大学生文献获取方式差异性分析 | 第45-46页 |
| 3.5 基于搜索引擎的大学生文献获取行为分析 | 第46-49页 |
| 3.5.1 描述统计分析 | 第46-48页 |
| 3.5.2 差异性分析 | 第48-49页 |
| 3.6 基于数据库的大学生文献检索行为分析 | 第49-63页 |
| 3.6.1 描述统计分析 | 第49-56页 |
| 3.6.2 文献检索行为差异性分析 | 第56-63页 |
| 3.7 信息意识与文献获取行为相关分析 | 第63-65页 |
| 第4章 大学生文献获取行为特点和规律及问题对策 | 第65-72页 |
| 4.1 大学生文献获取行为特点和规律 | 第65-68页 |
| 4.1.1 网络资源依赖性较强 | 第65页 |
| 4.1.2 获取行为空间一致性突出 | 第65-66页 |
| 4.1.3 获取技能及方法简单化明显 | 第66-67页 |
| 4.1.4 时间阶段性及群体差异显著 | 第67-68页 |
| 4.2 问题对策分析 | 第68-72页 |
| 4.2.1 积极营造高校信息环境 | 第68-69页 |
| 4.2.2 加强图书馆学生用户培训 | 第69-70页 |
| 4.2.3 深入开展信息素养教育 | 第70页 |
| 4.2.4 提供多元化文献信息服务 | 第70-72页 |
| 第5章 总结与展望 | 第72-74页 |
| 5.1 研究总结 | 第72-73页 |
| 5.2 不足与展望 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录A 基于数字资源的大学生文献获取行为研究调查问卷 | 第78-82页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第82页 |