| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第8-17页 |
| Part 1 Introduction | 第17-23页 |
| 1.1 The Problems | 第19-21页 |
| 1.2 Research Questions and Objectives | 第21-22页 |
| 1.2.1 Research questions | 第21-22页 |
| 1.2.2 Research objectives | 第22页 |
| 1.3 Type of Research | 第22-23页 |
| Part 2 Theoretical Framework and Related Literature | 第23-47页 |
| 2.1 Theoretical Framework | 第23-37页 |
| 2.1.1 Interaction hypothesis | 第23-31页 |
| 2.1.2 Noticing hypothesis and direct contrast hypothesis | 第31-37页 |
| 2.2 Related Literature | 第37-47页 |
| 2.2.1 Input, interaction and SLA | 第37-40页 |
| 2.2.2 Review of recast | 第40-47页 |
| Part 3 Method and Procedure | 第47-56页 |
| 3.1 Introduction | 第47页 |
| 3.2 Materials Collection | 第47-48页 |
| 3.3 Research Design | 第48-54页 |
| 3.3.1 Experiment | 第49-53页 |
| 3.3.2 Objectives | 第53页 |
| 3.3.3 Subjects | 第53-54页 |
| 3.3.4 Instruments | 第54页 |
| 3.4 Analysis and Procedures | 第54-56页 |
| Part 4 Results | 第56-68页 |
| 4.1 Introduction | 第56页 |
| 4.2 The Result of the Experiment | 第56-66页 |
| 4.2.1 Analysis of the four groups of subjects | 第57-62页 |
| 4.2.2 The relationship between gender and proficiency | 第62-66页 |
| 4.3 Summary | 第66-68页 |
| Part 5 Discussion | 第68-82页 |
| 5.1 Introduction | 第68页 |
| 5.2. Findings | 第68-73页 |
| 5.2.1 The positive effect of recast on SLA | 第69-72页 |
| 5.2.2 Different influence of different types of recast | 第72-73页 |
| 5.3 Implications | 第73-82页 |
| 5.3.1 The factors of effectiveness in recast | 第73-77页 |
| 5.3.2 Suggestions for effective use of recasting | 第77-82页 |
| Part 6 Conclusion | 第82-86页 |
| 6.1 Summary | 第82-83页 |
| 6.2 The Significance of the Paper | 第83-84页 |
| 6.2.1 Theoretical significance | 第83页 |
| 6.2.2 Practical significance | 第83-84页 |
| 6.3 Validity and Reliability | 第84页 |
| 6.4 Limitation and Further Research | 第84-86页 |
| Bibliography | 第86-90页 |
| Published Paper | 第90-91页 |
| Acknowledgements | 第91-92页 |
| Appendix Materials | 第92-103页 |
