贵州省环境教育立法研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究背景 | 第10-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 三、研究现状 | 第13-17页 |
| （一）国外环境教育立法研究现状 | 第13-15页 |
| （二）国内环境教育立法研究现状 | 第15-17页 |
| 四、研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 环境教育立法的产生和发展 | 第19-26页 |
| 一、环境教育概述 | 第19-22页 |
| （一）环境教育的内涵 | 第19-21页 |
| （二）环境教育的产生和发展 | 第21-22页 |
| 二、环境教育立法的产生和发展 | 第22-26页 |
| 第三章 贵州省环境教育立法的必要性和可行性 | 第26-37页 |
| 一、贵州省环境教育立法现状 | 第26-27页 |
| 二、贵州省环境教育立法的必要性 | 第27-30页 |
| （一）有助于解决贵州省现存环境教育问题 | 第27-28页 |
| （二）环境教育需要法律规范和保障 | 第28-29页 |
| （三）实现贵州省经济社会可持续发展 | 第29-30页 |
| 三、贵州省环境教育立法的可行性 | 第30-37页 |
| （一）环境教育立法依据基本形成 | 第31-32页 |
| （二）环境教育立法的现实基础已经具备 | 第32-35页 |
| （三）贵州省坚实的经济基础和社会基础 | 第35-37页 |
| 第四章 国内外环境教育立法实践及启发 | 第37-47页 |
| 一、国外环境教育立法实践 | 第37-39页 |
| （一）美国环境教育立法 | 第37-38页 |
| （二）日本环境教育立法 | 第38-39页 |
| （三）巴西环境教育立法 | 第39页 |
| 二、国内环境教育立法实践 | 第39-43页 |
| （一）我国环境教育立法实践现状 | 第39-40页 |
| （二）我国环境教育立法地方实践 | 第40-43页 |
| 三、国内外环境教育立法对贵州省环境教育立法的启发 | 第43-47页 |
| （一）明确环境教育管理机构 | 第43-44页 |
| （二）建立健全环境教育体系 | 第44-45页 |
| （三）提供足够的环境教育资金 | 第45页 |
| （四）注重培养环境教育人才 | 第45-46页 |
| （五）借鉴地方环境教育立法经验 | 第46-47页 |
| 第五章 贵州省环境教育的立法构想 | 第47-56页 |
| 一、《贵州省环境教育条例》的指导思想 | 第47-48页 |
| 二、《贵州省环境教育条例》的基本原则 | 第48-50页 |
| （一）环境的可持续利用原则 | 第48-49页 |
| （二）公众参与原则 | 第49页 |
| （三）协同合作原则 | 第49-50页 |
| 三、《贵州省环境教育条例》的基本制度 | 第50-53页 |
| （一）环境教育管理制度 | 第50-51页 |
| （二）环境教育评价制度 | 第51-52页 |
| （三）环境教育培训制度 | 第52页 |
| （四）环境教育监管制度 | 第52-53页 |
| 四、《贵州省环境教育条例》的法律责任 | 第53-56页 |
| （一）不依法开展环境教育的法律责任 | 第53-54页 |
| （二）挪用、克扣环境教育经费的法律责任 | 第54页 |
| （三）扰乱环境教育工作和活动秩序的法律责任 | 第54页 |
| （四）环境教育负责人渎职的法律责任 | 第54-55页 |
| （五）侵占和破坏环境教育基地设施的法律责任 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 在校期间科研成果 | 第60页 |
